18．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了許多類群的動(dòng)物．科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期的研究，從大量的具體生物中，概括出了不同類群動(dòng)物的主要特征．這是制定檢索表的好根據(jù)．學(xué)習(xí)的目的在于繼承和利用前人的成果，并進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，為國(guó)家和民族的發(fā)展作貢獻(xiàn)．
下面有五種動(dòng)物：龜．蝸牛．蚯蚓．�？�．鴿子．試根據(jù)下面的二叉式檢索表，在填空線上填寫該動(dòng)物的名稱．

（1）鴿子   （2）龜    （3）蝸牛   （4）蚯蚓  （5）�？�．

17．如圖是小麥、滿江紅、棉花、水稻的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、水稻．判斷的理由是這兩種植物同屬一個(gè)科．
（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅．
（3）包含生物種類最多的分類單位是界．
（4）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于門和綱之間．
（5）確定小麥和水稻的分類等級(jí)的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子．
（6）水稻和棉花在分類等級(jí)上有兩個(gè)相同的單位，它們是界和門．

16．下列有關(guān)生物分類的各項(xiàng)描述中正確的是（　�。�

	A．	一個(gè)物種就是一個(gè)生物
	B．	在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用英文
	C．	在各個(gè)分類單位中，同種中的生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系最近
	D．	抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥?zhǔn)莾蓚�(gè)不同的物種

15．通過生物分類的地位，可以了解生物之間的（　�。�

A．

外部形態(tài)

B．

內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C．

親緣關(guān)系

D．

生活習(xí)性

14．對(duì)被子植物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是哪方面的特征（　�。�

A．

數(shù)量

B．

根、莖

C．

形態(tài)結(jié)構(gòu)

D．

花、果實(shí)、種子

13．下列有關(guān)“種”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	同種生物必同屬
	B．	同種的哺乳動(dòng)物，可以通過有性生殖產(chǎn)生后代，后代具有生殖能力
	C．	不同種的植物，可以通過人工授粉產(chǎn)生有生殖能力的后代
	D．	同屬生物必同科

12．生物分類的各種等級(jí)中，同處于哪一等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最親（　�。�

A．

綱

B．

屬

C．

科

D．

種

11．閱讀下面的材料，回答后面提出的問題：
炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病，牛、馬、羊食草性牲畜最容易得次病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失．
（1）炭疽桿菌細(xì)胞與組成馬的細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核．
（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過分裂方式進(jìn)行繁殖．用煮沸的方法無法消滅炭疽桿菌，主要是因?yàn)樘烤覘U菌會(huì)產(chǎn)生芽孢．
（3）炭疽桿菌呈桿狀，另外還有球狀、螺旋狀等不同形態(tài)的細(xì)菌．

10．某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到如下放大圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在光學(xué)顯微鏡下所觀察到的放大物象的生物名稱依次是：
A細(xì)菌、B曲霉、C酵母菌、D青霉
（2）具有莢膜結(jié)構(gòu)的是其中的A；該類生物在環(huán)境惡劣不利于生長(zhǎng)時(shí)形成一種叫芽孢的休眠體．
（3）C的生活方式是腐生生活，該種生物不能把無機(jī)物合成有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（4）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO₂濃度將大大增加．CO₂濃度提高的主要原因是？土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳．
（5）與引起肺結(jié)核病的微生物相比，引發(fā)口蹄疫的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（6）引起手足口病的微生物的繁殖方式是自我復(fù)制．

9．王梅同學(xué)觀察到，到了夏天饅頭、面包上很容易長(zhǎng)出霉菌，霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境是什么樣的？它的生長(zhǎng)和溫度有關(guān)還是和濕度有關(guān)，同學(xué)們也有同樣的疑惑．
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室為大家提供了：新鮮的饅頭、透明塑料袋、放大鏡、顯微鏡、蓋玻片、載玻片等．
請(qǐng)你也選擇一個(gè)問題來進(jìn)行探究：
（1）探究的問題是霉菌生長(zhǎng)在什么樣的環(huán)境中？．
（2）你的假設(shè)是霉菌生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的環(huán)境中．
（3）根據(jù)問題設(shè)計(jì)方案：
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是未經(jīng)烤干的饅頭首先長(zhǎng)出霉菌．
（5）從以上探究，得出的結(jié)論是霉菌的生長(zhǎng)需要一定的濕度．