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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.大猩猩、黑猩猩主要分布在非洲,長(zhǎng)臂猿主要分布在亞洲.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題
(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣(吸氣還是呼氣)
(2)圖中C模擬的是肺.圖中E模擬的是膈。
(3)用手上推E,小氣球回縮變小,表示呼氣過(guò)程.說(shuō)明呼氣時(shí)膈肌舒張.
(4)此模型不能演示胸廓的前后、左右徑的變化,因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng).(填“上下”或“前后左右”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,用手下拉E后,圖中C的狀態(tài)及表示的呼吸過(guò)程分別是( 。
A.脹大 呼氣B.脹大 吸氣C.回縮 呼氣D.回縮 吸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)23313212
陰暗處(只)87797898
(1)該班同學(xué)探究的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為是否可行?不可行.
(3)如果想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度.
(4)表中的數(shù)據(jù)分析,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該怎樣處理鼠婦?將鼠婦放回適宜它生長(zhǎng)的大自然中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)[①、⑤]表皮屬于保護(hù)組織,[②、④]應(yīng)屬于營(yíng)養(yǎng)組織;
(2)植物葉片需要的水分、無(wú)機(jī)鹽以及有機(jī)物是通過(guò)[③]葉脈運(yùn)輸?shù)模?br />(3)氣體出入葉片的“門戶”是[⑥]氣孔,它的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制
(4)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?防止幼根和根毛受損減少蒸騰作用.為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?減少水分散失
(5)如乙圖所示,將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中,并把瓶口密封,用一個(gè)透明的塑料袋罩住,扎緊袋口,放到光下照射.不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠,這些水珠來(lái)源于植物的蒸騰作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖示木本植物莖的結(jié)構(gòu)模示圖,據(jù)圖答題:
(1)我們常見到的楊樹和柳樹能年年加粗,這是因?yàn)閇2]形成層的作用,它向外能產(chǎn)生新的韌皮部,向內(nèi)能產(chǎn)生新的[3]木質(zhì)部.
(2)我們使用的木質(zhì)課桌椅、家中的木制家具是用[3]木質(zhì)部做成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),隨機(jī)選出了100粒玉米種子,在適宜的條件下,有4粒種子未發(fā)芽,這一批種子的發(fā)芽率為(  )
A.4%B.40%C.9.6%D.96%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.近日,腮腺炎在我市多所學(xué)校出現(xiàn),因病請(qǐng)假的學(xué)生越來(lái)越多.根據(jù)生物學(xué)課本上關(guān)于傳染病的預(yù)防知識(shí)請(qǐng)分析回答:
(1)腮腺炎由腮腺炎病毒引起,從傳染病的起因看,腮腺炎病毒屬于病原體,而患者屬于傳染源.
(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也會(huì)發(fā)生變異.專家介紹,該病病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病,是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染。鄶(shù)同學(xué)對(duì)此缺乏免疫力,屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群.
(3)從預(yù)防角度講,為防止患病人群不斷擴(kuò)大,學(xué)校讓患腮腺炎的同學(xué)呆在家并及時(shí)治療,這屬于控制傳染源;同時(shí)由疾控中心的工作人員對(duì)教室進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑.
(4)從免疫角度講,注射疫苗能有效預(yù)防.目前麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹三聯(lián)疫苗免疫效果較好,屬于國(guó)家免疫規(guī)劃接種.因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮特異性免疫的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.觀察加入抗凝劑的人體血液靜置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象以及在顯微鏡下觀察血細(xì)胞涂片,回答以下小題([]中填數(shù)字序號(hào),    填寫名稱):
(1)上層淡黃色的液體①是血漿,下層紅色液體②是血細(xì)胞.
(2)具有運(yùn)輸氧功能的細(xì)胞是[⑤]紅細(xì)胞.
(3)具有免疫功能的細(xì)胞是[④]白細(xì)胞.
(4)在顯微鏡下不容易看到,且具有止血功能的細(xì)胞是血小板.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下面有關(guān)該圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.①是傳出神經(jīng)
B.③是傳入神經(jīng)
C.②是大腦皮質(zhì)
D.若⑤處已斷,用針刺感受器,則無(wú)痛感,無(wú)反射

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