11．人體需要的營(yíng)養(yǎng)物資中，需要經(jīng)過(guò)消化才能被吸收的是（　　）

	A．	糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素		B．	糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素
	C．	糖類、蛋白質(zhì)、脂肪		D．	糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和無(wú)機(jī)鹽

10．骨的基本結(jié)構(gòu)是（　�。�

	A．	骨膜、骨質(zhì)、關(guān)節(jié)軟骨		B．	骨膜、骨髓、骨松質(zhì)
	C．	骨膜、骨髓、骨松質(zhì)和骨密質(zhì)		D．	骨膜、骨髓、骨密質(zhì)

9．如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	葉片呈綠色，主要是2和3中含有葉綠體
	B．	光合作用需要的水分由結(jié)構(gòu)5中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)
	C．	6是氣孔，它是葉蒸騰作用的門(mén)戶
	D．	只有葉肉細(xì)胞2和3能進(jìn)行光合作用

8．一顆參天大樹(shù)的根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，能源源不斷地向上運(yùn)輸?shù)角o和葉，其動(dòng)力來(lái)自（　�。�

A．

蒸騰作用

B．

呼吸作用

C．

光合作用

D．

運(yùn)輸作用

7．醫(yī)學(xué)上移植器官不易成活，從免疫學(xué)角度解釋是由于（　　）

	A．	血管沒(méi)有接通		B．	神經(jīng)不同
	C．	人體能識(shí)別異體組織		D．	位置不正

6．能分泌膽汁的器官是?（　�。�

A．

胃

B．

肝臟

C．

胰腺

D．

唾液腺?

5．下列屬于人體血小板的主要功能是（　�。�

A．

運(yùn)輸代謝廢物

B．

吞噬病菌

C．

促進(jìn)凝血

D．

運(yùn)輸氧氣

4．圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人因車禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)心跳和呼吸中樞．
（3）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能．請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示）：①→②→⑦→③→④．

3．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

a按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①和②后放到黑暗處一晝夜．
b將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）．
c打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
d打開(kāi)閥門(mén)①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用
帶火星的木條檢測(cè)．
e取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟a暗處理的目的是將淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟c中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的呼吸作用（填生理活動(dòng)）．
（3）步驟d木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
（4）步驟e中，若只有A葉片變藍(lán)色，結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

2．某班同學(xué)上實(shí)驗(yàn)課，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

試管編號(hào)	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
唾液有無(wú)	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	B	攪拌	攪拌
溫度		37℃		0℃	100℃
水浴時(shí)間			10分鐘
加入碘液			2滴
現(xiàn)象	不變藍(lán)

	A．	為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處加入2ml清水
	B．	為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是不攪拌
	C．	1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是淀粉全部被分解為葡萄糖
	D．	如果1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是饅頭碎屑太多、唾液太少、加熱時(shí)間不夠等