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【題目】人的棕眼和藍眼是由一對基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:
(1)人的棕眼和藍眼稱為一對____________,其中顯性性狀是________。
(2)第三代6號的基因組成為dd,他的兩個d基因分別來自于第二代中的______號和______號。
(3)第一代2號的基因組成為________,第二代5號的基因組成為________。
(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號和4號可再生一個孩子。那么他們再生一個孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示,第二代的3號和4號都是棕眼,6號是藍眼,這種現(xiàn)象稱為________。
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【題目】如圖是人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖,數(shù)字18表示人體的某些結構,字母AF代表人體內的某些物質。(橫線上填寫文字,方括號內填寫編號)請據(jù)圖回答:
(1)模式圖中涉及的四大系統(tǒng)除循環(huán)系統(tǒng)外,還有________,________,__________。
(2)A進入血液的過程叫做_____________。
(3)檢驗某人排出的C時發(fā)現(xiàn)有血細胞,說明他腎臟的[________]_________部位發(fā)生了病變。
(4)進入8的F通過擴散作用進入血液,F(xiàn)代表的氣體是______,最終在組織細胞內的______中利用。
(5)D在血管中流動的方向是一定的,不會倒流,原因是_________。
(6)2的名稱是______, 3和4的內壁處發(fā)生的生理過程是_____,4內的液體是_______。
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【題目】如圖是小明在學業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,A、B、C、D代表相關的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質),請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,其消化和吸收的主要場所是________。D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質,是因為______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填數(shù)字)。
(3)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞膜。
(4)在進行1 000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風疫苗,從免疫的角度分析,破傷風疫苗相當于________。
(5)考試完后,學校組織學生進行無償獻血,小明積極主動的獻血,醫(yī)生抽血時,針頭刺入的血管是________,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來救治________________血的人。
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【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結構示意圖,圖丁是桃花的結構模式圖,圖戊是桃的果實示意圖。請聯(lián)系教材所學知識回答下列問題([ ]內填代號,橫線上填名稱):
(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中__________(填字母)區(qū)細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數(shù)量。
(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數(shù)字)發(fā)育來的。
(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[ ]__________向內分裂可產(chǎn)生新的木質部,向外分裂形成新的__________。
(4)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體,如果這是朵西紅柿的花,結出50粒種子,至少需要________;ǚ。
(5)圖戊中結構⑧是由圖丁中______(填序號)發(fā)育來的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結構不均衡。2018年5月20日是第 29個“全國學生營養(yǎng)日”,今年的主題是:“營養(yǎng)+運動,平衡促健康”。請結合所學知識, 據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖分析回答:
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是__________;正常情況下,原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后,_________和微量蛋白質含量都減為零。
(2)青少年要“勤運動”:運動的同時呼吸也加快加深,空氣進入肺的途徑是:鼻→_______→支氣管→肺(用文字和箭頭表示);氣體到達肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了_______的氣體交換。
(3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是__________,最終被分解為__________;被吸收后的營養(yǎng)物質隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時,經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_______________(用文字表示)。
(4)青少年要“免肥胖”:人體組織細胞通過過程①②④獲得_________。如果長期飲食過量又疏于運動,往往會引起肥胖。
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【題目】依據(jù)心臟的結構模式圖,回答下列問題。
(1)心臟有___________個腔。
(2)心臟的腔室中,壁最厚的是_____________。
(3)肺循環(huán)起點是[_________]。(填標號)
(4)圖中有保證血流方向的結構,位于心房和心室之間有防止血液倒流的瓣膜,叫__________。位于動脈和心室之間的瓣膜是__________。
(5)將哺乳動物的心臟離體后進行灌注實驗,如果從主動脈注水,水會從[_________](填標號)流出,血管3的名稱叫__________。
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【題目】下面是某校合作學習小組同學在學習了“人的生活需要營養(yǎng),有關知識后,在—次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統(tǒng)的 模式圖,圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,請據(jù)圖回答:
(1)小華得了胃炎,甲圖中表示“胃”的是________(填序號),食物中在胃內開始被消化的營養(yǎng)物質是_______,乙圖中的曲線______表示了該營養(yǎng)物質的消化過程。
(2)人體內最大的消化腺是甲圖的[_________]__________,它能分泌_________,促進脂肪的消化。
(3)從乙圖可以看出,淀粉、脂肪和蛋白質這三種大分子物質最終在_________(填結構名稱)處被徹底消化和吸收,這個結構是甲圖中的__________(填序號)。
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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來” 的相關概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關問題:
(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A_________,B_________。
(2)B過程是在媽媽的_________內完成的;幾天后,胚胎搬家居住在________內,那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。
(3)我們在媽媽的體內住到第________周,已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程叫________。媽媽這時是最辛苦的,請同學們一定要好好愛媽媽。
(4)隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶________被剪斷,我們不得不自己開始呼吸,________是我們與外界進行氣體交換的場所。
(5)我們進入了青春期,面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,不恰當?shù)淖龇ㄊ?/span>________。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐
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