【題目】我們吃的米.面.玉米.土豆，他們的都含有豐富的（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素 D. 糖類(lèi)

【答案】D

【解析】我們所吃的食物中含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分的多少各不相同，如魚(yú)、瘦肉等含較多的蛋白質(zhì)，面粉、土豆、大米、紅薯中含豐富的淀粉等糖類(lèi)，蔬菜和水果中含豐富的維生素和無(wú)機(jī)鹽，肥肉中含較多的脂肪等�？梢�(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的生命活動(dòng)在④中進(jìn)行

B. 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

C. ①能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出

D. 與人的口腔上皮細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及周?chē)纳镞M(jìn)行調(diào)查后，進(jìn)行了討論與交流，請(qǐng)結(jié)合如圖，分析并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物低等，其主要原因是繁殖方式不同，圖A所示的植物用______繁殖，而圖B所示的植物用種子繁殖；油松和B都靠種子繁殖，但它們屬于不同的類(lèi)群，主要區(qū)別是油松種子外無(wú)______包被，屬于裸子植物。

（2）乙同學(xué)說(shuō)，C與D、E不同類(lèi)，其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______（填宇母）。

（3）丙同學(xué)說(shuō)，動(dòng)物E進(jìn)行雙重呼吸，氣體交換的場(chǎng)所是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)，這一大自然的杰作，幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例，感知其精密之“一斑”。

（1）氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)組織細(xì)胞，都需要進(jìn)出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管___________的特點(diǎn)，極大的方便了氧的進(jìn)出。

（2）氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水，而氧難溶于水。血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白具有在氧含量高的地方容易與氧_________，在氧含量低的地方容易與氧__________的特性，從而使氧能夠得到運(yùn)輸。

（3）氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線(xiàn)，卻只有一個(gè)心臟。心臟 這一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線(xiàn)提供動(dòng)力，為肺循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的________。

（4）氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞吋刻需要氧，血液只有不停流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠__________，從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進(jìn)根的（ ）
A.蒸騰作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程的部分科學(xué)史，據(jù)圖敘述正確的是

A. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用于否定亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)

B. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)可以得出植物增重部分完全來(lái)源于水

C. 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明污濁的空氣含較多的二氧化碳

D. 英格豪斯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物只有在光下才能吸收氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，頂部開(kāi)雄花，表示為♂，中部開(kāi)雌花，表示為♀�？蒲行〗M將純種紫紅色玉米植株甲（基因組成：AA）與純種黃色玉米植株乙（基因組成：aa）進(jìn)行了如圖所示的四組育種實(shí)驗(yàn)（箭頭代表雄花向雌花傳粉過(guò)程）。請(qǐng)回答：

（1）如圖可知玉米的傳粉方式為_____（填“自花”/“異花”）傳粉。已知玉米的體細(xì)胞有10對(duì)染色體，那么花粉粒中精子的染色體有_____條。

（2）玉米粒的紫紅色與黃色在生物學(xué)上屬于一對(duì)_____性狀。經(jīng)過(guò)圖示的四組實(shí)驗(yàn)后，分別獲得四種后代種子①、②、③、④，若將它們種下去，能長(zhǎng)成紫紅色玉米植株的是種子_____。(填序號(hào))

（3）選取上述實(shí)驗(yàn)后代中的某紫紅色玉米粒植株丙，再與黃色玉米粒植株進(jìn)行雜交，得到后代紫紅色玉米粒與黃色玉米粒的比例為238：246，則植株丙的基因組成為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在A，B、C三個(gè)不同的巖層中發(fā)現(xiàn)了魚(yú)類(lèi)、恐龍，老虎化石。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在_____巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等；在_____巖層中形成的化石生物比較復(fù)雜、高等。

（2）按照上述思路分析，在B巖層中出現(xiàn)_____化石；在A巖層中出現(xiàn)_____化石。

（3）化石之所以能證明生物之間的進(jìn)化關(guān)系，是因?yàn)?/span>_____在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的。如果A、B、C三個(gè)巖層中分別出現(xiàn)了①②③三種存在進(jìn)化關(guān)系的化石（如圖）則①②③的進(jìn)化圖可表示為_____（用箭頭和數(shù)字表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類(lèi)

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

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