【題目】如圖,Rt△ABC的直角邊BC在x軸正半軸上,斜邊AC邊上的中線BD反向延長線交y軸負(fù)半軸于E,雙曲線y=的圖象經(jīng)過點A,若△BEC的面積為10,則k等于( )

A. 5 B. 10 C. 20 D. 40

【答案】C

【解析】先根據(jù)題意證明△BOE∽△CBA,根據(jù)相似比及面積公式得出BO×AB的值即為|k|的值,再由函數(shù)所在的象限確定k的值.

∵BD為Rt△ABC的斜邊AC上的中線,
∴BD=DC,∠DBC=∠ACB,
又∠DBC=∠EBO,
∴∠EBO=∠ACB,
又∠BOE=∠CBA=90°,
∴△BOE∽△CBA,
,即BC×OE=BO×AB.
又∵SBEC=10,即BC×OE=20=BO×AB=|k|.
又由于反比例函數(shù)圖象在第一象限,k>0.
所以k等于20.
故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,已知B點坐標(biāo)為(4,0).

1)求拋物線的解析式;

2)試探究ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);

3)若點M是線段BC下方的拋物線上一點,求MBC的面積的最大值,并求出此時M點的坐標(biāo).

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【題目】校園手機現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,六一期間,記者隨機調(diào)查了某校若干名初四學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下兩幅統(tǒng)計圖.

(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補全條形圖;

(2)求扇形圖中表示家長贊成的圓心角的度數(shù);

(3)若南崗區(qū)共有初四學(xué)生10000名,請估計在這些學(xué)生中,對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象持無所謂態(tài)度的人數(shù)是多少?

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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C,D在⊙O上,BC=6cm,AC=8cm,∠BAD=45°.點E在⊙O外,做直線AE,且∠EAC=∠D.

(1)求證:直線AE是⊙O的切線.

(2)求圖中陰影部分的面積.

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【題目】如圖1,方格圖中每個小正方形的邊長為1,點A、B、C都是格點.

(1)畫出△ABC關(guān)于直線MN對稱的△A1B1C1;

(2)直接寫出AA1的長度;

(3)如圖2,A、C是直線MN同側(cè)固定的點,D是直線MN上的一個動點,在直線MN上畫出點D,使AD+DC最。ūA糇鲌D痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠AOB=30°,點A坐標(biāo)為(2,0),過A作AA1⊥OB,垂足為點A1;

過點A1作A1A2⊥x軸,垂足為點A2;再過點A2作A2A3⊥OB,垂足為點A3;再過點A3作A3A4⊥x軸,垂

足為點A4…;這樣一直作下去,則A2018的縱坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)我國著名的數(shù)學(xué)家趙爽,早在公元3世紀(jì),就把一個矩形分成四個全等的直角三角形,用四個全等的直角三角形拼成丁一個大的正方形(如圖1),這個矩形稱為趙爽弦圖,驗證了一個非常重要的結(jié)論:在直角三角形中兩直角邊a、b與斜邊c滿足關(guān)系式a2b2c2,稱為勾股定理.

證明:∵大正方形面積表示為Sc2,,又可表示為Sab(ba)2,

ab(ba)2c2.

______________

即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.

(2)愛動腦筋的小明把這四個全等的直角三角形拼成了另一個大的正方形(如圖2),也能驗證這個結(jié)論,請你幫助小明完成驗證的過程.

(3)如圖3所示,∠ABC=∠ACE90°,請你添加適當(dāng)?shù)妮o助線,證明結(jié)論a2b2c2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拖拉機油箱儲油60.5,在正常情況下,拖拉機工作1耗油5.5,

1)工作后油箱內(nèi)還剩多少油?

2)利用(1)的結(jié)果分別計算拖拉機工作4.5,6后油箱內(nèi)剩油量;

3)這臺拖拉機最多能工作多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象上的兩點,且A,B兩點的橫坐標(biāo)分別是24,則OAB的面積是(  )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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