【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,BE是AC邊上的中線,點(diǎn)D在射線BC上.
發(fā)現(xiàn):如圖1,點(diǎn)D在BC邊上,CD:BD=1:2,AD與BE相交于點(diǎn)P,過點(diǎn)A作AF∥BC,交BE的延長線于點(diǎn)F,求的值為.
解決問題:如圖2,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在BC的延長線上,AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點(diǎn)P,DC:BC=1:2.求的值.
應(yīng)用:若CD=2,AC=6,求BP的值.
【答案】發(fā)現(xiàn):;解決問題:;應(yīng)用:6.
【解析】
發(fā)現(xiàn):易證△AEF≌△CEB,則有AF=BC.設(shè)CD=k,則DB=2k,AF=BC=3k,由AF∥BC可得△APF∽△DPB,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)就可求出的值;
解決問題:過點(diǎn)A作AF∥DB,交BE的延長線于點(diǎn)F,設(shè)DC=k,由DC:BC=1:2得BC=2k,DB=DC+BC=3k.易證△AEF≌△CEB,則有EF=BE,AF=BC=2k.易證△AFP∽△DBP,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)就可求出的值;
應(yīng)用:當(dāng)CD=2時(shí),可依次求出BC、AC、EC、EB、EF、BF的值,然后根據(jù)的值求出的值,就可求出BP的值.
發(fā)現(xiàn):如圖1中,∵AF∥BC,∴∠F=∠EBC.
∵∠AEF=∠BEC,AE=EC,∴△AEF≌△CEB(AAS),∴AF=BC.
設(shè)CD=k,則DB=2k,AF=BC=3k,由AF∥BC可得△APF∽△DPB,即可得到==.
故答案為:;
解決問題:
如圖2中,過點(diǎn)A作AF∥DB,交BE的延長線于點(diǎn)F,如圖,設(shè)DC=k,由DC:BC=1:2得BC=2k,DB=DC+BC=3k.
∵E是AC中點(diǎn),∴AE=CE.
∵AF∥DB,∴∠F=∠1.
在△AEF和△CEB中,,∴△AEF≌△CEB,∴EF=BE,AF=BC=2k.
∵AF∥DB,∴△AFP∽△DBP,∴====.
應(yīng)用:
當(dāng)CD=2時(shí),BC=4,AC=6,∴EC=AC=3,EB==5,∴EF=BE=5,BF=10.
∵=(已證),∴=,∴BP=BF=×10=6.
故答案為:6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求直線BC的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①所示,∠ACB=∠POQ=∠XOB=90°.
①求證:∠POA=∠XOQ;
②判斷△PAO和△QXO是否相似,如兩個(gè)三角形相似請給出證明,如不相似,說明理由;
(2)如圖②.在△ABC中,∠ACB=90°,∠CBA=30°,AO=BO,點(diǎn)P在AC上,點(diǎn)Q在BC上,且∠POQ=90°,XO⊥AB交BC于X,AC=4cm,AP=x(0<x<4),設(shè)△PCQ的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),AE的垂直平分線分別交AD,BC及AB的延長線于點(diǎn)F,G,H,連接HE,HC,OD,連接CO并延長交AD于點(diǎn)M.則下列結(jié)論中:
①FG=2AO;②OD∥HE;③;④2OE2=AHDE;⑤GO+BH=HC
正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,A、B兩個(gè)頂點(diǎn)在軸的上方,點(diǎn)C的坐標(biāo)是(1,0).以點(diǎn)C為位似中心,在x軸的下方作△ABC的位似圖形,并把△ABC的邊長放大到原來的2倍,設(shè)點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B′的橫坐標(biāo)是a,則點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張騎自行車勻速從甲地到乙地,在途中因故停留了一段時(shí)間后,仍按原速騎行,小李騎摩托車比小張晚出發(fā)一段時(shí)間,以800米/分的速度勻速從乙地到甲地,兩人距離乙地的路程y(米)與小張出發(fā)后的時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求小張騎自行車的速度;
(2)求小張停留后再出發(fā)時(shí)y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求小張與小李相遇時(shí)x的值.
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