【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線().
(1)寫出拋物線頂點的縱坐標(biāo) (用含a的代數(shù)式表示);
(2)若該拋物線與x軸的兩個交點分別為點A和點B,且點A在點B的左側(cè),AB=4.
①求a的值;
②記二次函數(shù)圖象在點A,B之間的部分為W(含點A和點B),若直線()經(jīng)過(1,-1),且與圖形W有公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求b的取值范圍.
【答案】(1)4a+8;(2)①a=-1;②或或
【解析】
(1)將原表達式變?yōu)轫旤c式,即可得到答案;
(2)①根據(jù)頂點式可得拋物線的對稱軸是x=1 ,再根據(jù)已知條件得到A、B兩點的坐標(biāo),將坐標(biāo)代入,即可得到a的值;②分情況討論,當(dāng)()經(jīng)過(1,-1)和A(-1,0)時,以及當(dāng)()經(jīng)過(1,-1)和B(3,0)時,代入解析式即可求出答案.
(1)==
所以頂點坐標(biāo)為(1,4a+8),則縱坐標(biāo)為4a+8.
(2)①解:∵原解析式變形為:y=
∴拋物線的對稱軸是x=1
又∵ 拋物線與x軸的兩個交點分別為點A和點B,AB=4
∴ 點A和點B各距離對稱軸2個單位
∵ 點A在點B的左側(cè)
∴A(-1,0),B(3,0)
∴將B(3,0)代入
∴9a-6a+5a+8=0
a=-1
②當(dāng)()經(jīng)過(1,-1)和A(-1,0)時
,
當(dāng)()經(jīng)過(1,-1)和B(3,0)時
,
∴或或
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D為邊AB上一動點(B點除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與y軸交于點,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將直線AB向下平移9個單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點C和點E,與y軸交于點D,求的面積;
(3)設(shè)直線CD的解析式為,根據(jù)圖象直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈69中學(xué)為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們每人最喜歡的一項球類運動進行了統(tǒng)計,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校有4500名學(xué)生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學(xué)生人數(shù).
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【題目】“七巧板”是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造,可以拼出許多有趣的圖形,被譽為“東方魔板”,圖①是由邊長的正方形薄板分成7塊制作成的“七巧板”圖②是用該“七巧板”拼成的一個“家”的圖形,該“七巧板”中7塊圖形之一的正方形邊長為_______(結(jié)果保留根號).
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【題目】為了增強學(xué)生的疫情防控意識,響應(yīng)“停課不停學(xué)”號召,某校組織了一次“疫情防控知識”專題網(wǎng)上學(xué)習(xí),并進行了一次全校2500名學(xué)生都參加的網(wǎng)上測試.閱卷后,教務(wù)處隨機抽取了100份答卷進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)考試成績(分)的最低分為51分,最高分為滿分100分,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
分?jǐn)?shù)段(分) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
0.1 | ||
18 | 0.18 | |
35 | 0.35 | |
12 | 0.12 | |
合計 | 100 | 1 |
(1)填空:________,________,________;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)該校對成績?yōu)?/span>的學(xué)生進行獎勵,按成績從高分到低分設(shè)一、二、三等獎,并且一、二、三等獎的人數(shù)比例為,請你估算全校獲得二等獎的學(xué)生人數(shù);
(4)結(jié)合調(diào)查的情況,為了提高疫情防控意識,請你給學(xué)校提一條合理性建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),得到,其中點的對應(yīng)點分別為點連接在旋轉(zhuǎn)過程中,若,則的長為_________.
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【題目】(1)計算2﹣3﹣5+(﹣3)
(2)某同學(xué)做一道數(shù)學(xué)題:“兩個多項式A、B,B=3x2﹣2x﹣6,試求A+B”,這位同學(xué)把“A+B”看成“A﹣B”,結(jié)果求出答案是﹣8x2+7x+10,那么A+B的正確答案是多少?
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【題目】為調(diào)查某市市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“:自行車,:家庭汽車,:公交車,:電動車,:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題.
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民;扇形統(tǒng)計圖中,項對應(yīng)的扇形圓心角是_____ ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若甲上班時從三種交通工具中隨機選擇一種, 乙上班時從三種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人都不選種交通工具上班的概率.
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