【題目】如圖1,是的內(nèi)角,,
(1)平分,交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,過(guò)點(diǎn)作,判斷四邊形的形狀:________;
(2)旋轉(zhuǎn)到,如圖2,邊交于點(diǎn),連接,AE=AF.過(guò)點(diǎn)作,過(guò)點(diǎn)作.問(wèn):是否平分.若是請(qǐng)證明,若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)四邊形在(2)的條件下,若恰好,如圖3.連接并延長(zhǎng),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).求證:.
【答案】(1)菱形;(2)平分;理由見(jiàn)解析;(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的定義可得四邊形ABFG為平行四邊形,然后證出△FAB為等邊三角形可得BF=BA,從而得出結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)作于N,作于M,先證出是等邊三角形,然后利用SAS證出,從而得出,然后根據(jù)角平分線的判定即可證出結(jié)論;
(3)先證出平行四邊形是菱形,從而得出,然后設(shè)、交于點(diǎn),根據(jù)30°所對(duì)的直角邊是斜邊的一半即可得出,然后結(jié)合平行四邊形的性質(zhì)和等角對(duì)等邊即可證出結(jié)論.
解:(1)∵,
∴四邊形ABFG為平行四邊形
∵中,
∴∠ABC=180°-∠DAB=120°
∵平分,
∴∠ABF==60°
∴∠AFB=180°-∠ABF-∠FAB=60°
∴△FAB為等邊三角形
∴BF=BA
∴四邊形ABFG為菱形
故答案為:菱形;
(2)答:平分
理由:過(guò)點(diǎn)作于N,作于M
∴
∵由題意得:, AE=AF
∴是等邊三角形
∴
∴
∵
即:
∵在中,,
∴
∴
∴
∴
∴
∴
又∵,作
∴平分
(3)∵,
∴四邊形是平行四邊形
∵由(2)知
∴平行四邊形是菱形
∴
∵
∴
∵
∴,
∴,
設(shè)、交于點(diǎn)
在中,
∵,
∴四邊形為平行四邊形
∴
∵,
∵四邊形為平行四邊形
∴,
∴四邊形為平行四邊形,
又∵
∴
∴
∵,
∴,
∵
∴
∴
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一文具廠接到生產(chǎn)一批橡皮和水筆的任務(wù),已知該文具廠銷售200個(gè)橡皮和200個(gè)水筆的利潤(rùn)為160元,銷售100個(gè)橡皮和200個(gè)水筆的利潤(rùn)為130元.已知該文具廠每天生產(chǎn)橡皮和水筆共4500個(gè),生產(chǎn)橡皮和水筆每個(gè)成本分別為2元,3元,設(shè)每天生產(chǎn)橡皮個(gè),該文具廠每天生產(chǎn)成本為元.
(1)求橡皮和水筆的銷售單價(jià);
(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若該文具廠每天最多投入成本為10000元,求該文具廠每天獲得利潤(rùn)最多是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線AD交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)如果∠BAC=60°,AE=,求AC長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了了解本校1200名學(xué)生的課外閱讀的情況,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整,井繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中的值為______;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校一周的課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,與相切于點(diǎn),直徑與交于點(diǎn),弦與交于點(diǎn),,,,則的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),,對(duì)稱軸為直線,則下列結(jié)論:①;②;③;④是關(guān)于的一元二次方程的一個(gè)根.其中正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸分別交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)在第一象限的拋物線上,連接,.試問(wèn),在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線是否存在一點(diǎn),滿足?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo):如果不存在,請(qǐng)明理由;
(3)存在正實(shí)數(shù),(),當(dāng)時(shí),恰好滿足,求,的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場(chǎng).與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價(jià)比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了.
(1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬(wàn)元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價(jià)是多少元?
(2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營(yíng)這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價(jià)每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤(rùn)為元,當(dāng)每千克的平均銷售價(jià)為多少元時(shí),該水果店一天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?(利潤(rùn)計(jì)算時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì).)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線交軸正半軸于點(diǎn)(1,0)和點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)如圖1,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)、點(diǎn),求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)為該拋物線的頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn),該拋物線對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上有一點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的縱坐標(biāo).
(3)如圖3,在(1)(2)的結(jié)論下,拋物線對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上有一點(diǎn),作軸于點(diǎn),延長(zhǎng)交于,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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