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【題目】如圖,正方形ABCD頂點CD在反比例函數y(x0)圖象上,頂點AB分別在x軸、y軸的正半軸上,則點C的坐標為_____

【答案】2

【解析】

要求C點的坐標,可設C點的坐標為(a,),作CEy軸于EFDx軸于F,因為四邊形ABCD是正方形,容易得出△BEC、△AOB、△DFA全等,從而可以用a表示出D點的坐標,從而構建方程解出a的值,則可求出C點的坐標.

解:如圖,過點CCEy軸于E,過點DDFx軸于F

Ca,),則CE=a,OE=

∵四邊形ABCD為正方形,

BC=AB=AD,

∵∠BEC=AOB=AFD=90°,

∴∠EBC+OBA=90°,∠ECB+EBC=90°

∴∠ECB=OBA,

同理可得:∠DAF=OBA,

RtBECRtAOBRtDFA,

OB=EC=AF=a,

OA=BE=FD=-a

OF=a+-a=,

∴點D的坐標為(,-a),

把點D的坐標代入y=x0),得到-a=6,解得a=-(舍),或a=

∴點C的坐標為(,2),

故答案為:(2).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的一元二次方程有實數根.

(1)求m的值;

(2)先作的圖象關于x軸的對稱圖形,然后將所作圖形向左平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,寫出變化后圖象的解析式.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線ABykx6k≠0)與x軸,y軸分別交于A,B兩點,點C1,m)在線AB上,且tanABO,把點B向上平移8個單位,再向左平移1個單位得到點D

1)求直線CD的解析式;

2)作點A關于y軸的對稱點E,將直線DB沿x軸方向平移與直線CD相交于點F,連接AF、EF,當AEF的面積不小于21時,求F點橫坐標的取值范圍.

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【題目】如圖1,B2m0),C3m,0)是平面直角坐標系中兩點,其中m為常數,且m0E0,n)為y軸上一動點,以BC為邊在x軸上方作矩形ABCD,使AB=2BC,畫射線OA,把ADC繞點C逆時針旋轉90°A′D′C′,連接ED′,拋物線)過EA′兩點.

1)填空:∠AOB= °,用m表示點A′的坐標:A′ , );

2)當拋物線的頂點為A′,拋物線與線段AB交于點P,且時,D′OEABC是否相似?說明理由;

3)若E與原點O重合,拋物線與射線OA的另一個交點為點M,過MMN⊥y軸,垂足為N

ab,m滿足的關系式;

m為定值,拋物線與四邊形ABCD有公共點,線段MN的最大值為10,請你探究a的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D,E分別在BCAC上,且BDCE,ADBE相交于點F

(1)證明:△ABD≌△BCE;

(2)證明:△ABE∽△FAE

(3)AF7,DF1,求BD的長.

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【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象交反比例函數y=x0)的圖象于A4,-8)、Bm,-2)兩點,交x軸于點C

1)求反比例函數與一次函數的關系式;

2)根據圖象回答:當x為何值時,一次函數的值大于反比例函數的值?

3)以O、A、BP為頂點作平行四邊形,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,BC,D四個等級.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?

2)求測試結果為C等級的學生數,并補全條形圖;

3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少名?

4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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【題目】在一個不透明的盒子中放有四張分別寫有數字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫有數字1、2、3的藍色卡片,卡片除顏色和數字外其它完全相同。

(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫有數字1的概率是;

(2)將3張藍色卡片取出后放入另外一個不透明的盒子內,然后在兩個盒子內各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數字作為十位數,藍色卡片上的數字作為個位數組成一個兩位數,求這個兩位數大于22的概率。(請利用樹狀圖或列表法說明)

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【題目】如圖在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的10×10網格中,已知點O,A,B均為網格線的交點.

(1)在給定的網格中以點O為位似中心,將線段AB放大為原來的2得到線段(點A,B的對應點分別為).畫出線段;

(2)將線段繞點逆時針旋轉90°得到線段.畫出線段;

(3)以為頂點的四邊形的面積是 個平方單位.

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