【題目】如圖,在矩形中,,,將矩形繞點(diǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到矩形,點(diǎn)落在矩形的邊上的點(diǎn)處,連接,則點(diǎn)的距離是(

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

連接AG,過點(diǎn)BBHCE,垂足為點(diǎn)H,根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)得到∠ABG=∠CBE,BABG,根據(jù)勾股定理求出CG、AD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,計算即可得到CE,再根據(jù)等腰三角形的三線合一即可得到CH的長,最后根據(jù)勾股定理即可求得答案.

解:連接AG,過點(diǎn)BBHCE,垂足為點(diǎn)H,

∵在矩形ABCD中,

CDAB5ADBC3,∠BCD=∠D90°,

∵旋轉(zhuǎn),

∴∠ABG=∠CBE,BABG5,BCBE,

∴在Rt△BCG中,CG4,

DGDCCG1,

∴在Rt△ADG中,AG,

,∠ABG=∠CBE,

∴△ABG∽△CBE,

,

解得,CE,

BCBEBHCE,

CHEHCE,∠BHC90°

∴在Rt△BCH中,BH,

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于任意一個四位數(shù),我們可以記為,即.若規(guī)定: 對四位正整數(shù)進(jìn)行 F運(yùn)算,得到整數(shù).例如,;

1)計算:;

2)當(dāng)時,證明:的結(jié)果一定是4的倍數(shù);

3)求出滿足的所有四位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,E是矩形ABCD的邊AD上一邊,動點(diǎn)P,Q同時從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿折線運(yùn)動到點(diǎn)C時停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動到點(diǎn)C時停止,它們運(yùn)動的速度都是1cm/秒,設(shè)PQ同時出發(fā)t秒后時,的面積為,已知的函數(shù)關(guān)系圖像如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則當(dāng)t的值是___________時,面積為4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某扶貧工作隊為一貧困戶提供了萬元的無息脫貧貸款.該貧困戶利用這筆貸款,注冊了一家網(wǎng)店,銷售一種成本價為/件的農(nóng)產(chǎn)品.已知銷售價高于成本價,且不高于/件,網(wǎng)店每月需支付電費(fèi)等其它費(fèi)用千元市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該農(nóng)產(chǎn)品每月銷售量為(百件)與銷售價(/)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

1)求該網(wǎng)店每月利潤(百元)與銷售價(/)之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量的取值范圍:

2)該貧困戶從網(wǎng)店開業(yè)起,最快在第幾個月可用銷售利潤還清無息貸款?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初中學(xué)校每個年級學(xué)生剛好為500人,為了解數(shù)學(xué)史知識的普及情況,隨機(jī)從每個年級各抽10名學(xué)生進(jìn)行測試,測試成績整理如下:

年級

學(xué)生測試成績表

七年級

36

55

67

68

75

81

81

85

92

96

八年級

45

66

72

77

80

84

86

92

95

96

九年級

55

68

75

84

85

87

93

94

96

97

1)估計該校學(xué)生數(shù)學(xué)史掌握水平能達(dá)到80分以上(含80分)的人數(shù);

2)現(xiàn)從成績在95分以上(含95分)的學(xué)生中,任取3名參加數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗匯報,求每個年級恰好都有一名學(xué)生參加的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸的負(fù)半軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連結(jié),點(diǎn)C(6,)在拋物線上,直線軸交于點(diǎn)

(1)的值及直線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)點(diǎn)軸正半軸上,點(diǎn)軸正半軸上,連結(jié)與直線交于點(diǎn),連結(jié)并延長交于點(diǎn),若的中點(diǎn).

①求證:;

②設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求的長(用含的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O上兩點(diǎn),且,連接OC,BDOD

1)求證:OC垂直平分BD;

2)過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)E,連接ADCD

①依題意補(bǔ)全圖形;

②若AD=6,,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的定點(diǎn)P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)Q,點(diǎn)P關(guān)于直線ON對稱,則稱點(diǎn)Q是點(diǎn)P關(guān)于圖形F的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

1)如圖,,,

點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)B的定向?qū)ΨQ點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;

在點(diǎn),中,______是點(diǎn)P關(guān)于線段AB的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

2)直線分別與x軸,y軸交于點(diǎn)G,H,M是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.

當(dāng)時,若M上存在點(diǎn)K,使得它關(guān)于線段GH的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在線段GH上,求的取值范圍;

對于,當(dāng)時,若線段GH上存在點(diǎn)J,使得它關(guān)于M的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在M上,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解本校九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖,分?/span>)、))、)四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:

其中組的期末數(shù)學(xué)成績?nèi)缦?/span>

1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

2)這部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)是 組的期末數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)是 ;

3)這個學(xué)校九年級共有學(xué)生人,若分?jǐn)?shù)為()以上為優(yōu)秀,請估計這次九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

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