【題目】如圖,是的直徑,,為上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)的直線交于兩點(diǎn),且,于點(diǎn),于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè), (當(dāng)的值為0或3時(shí),的值為2),探究函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律.
(1)通過取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組對(duì)應(yīng)值,如下表:
0 | 0. 40 | 0. 55 | 1. 00 | 1. 80 | 2. 29 | 2. 61 | 3 | |
2 | 3. 68 | 3. 84 | 3. 65 | 3. 13 | 2. 70 | 2 |
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),長(zhǎng)度約為________(結(jié)果保留一位小數(shù)).
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)3.5.
【解析】
(1)先求出OF=1,利用勾股定理求出DF,進(jìn)而求出∠ODF=30°,進(jìn)而判斷出DE過點(diǎn)O即可得出結(jié)論;
(2)利用畫函數(shù)圖象的方法即可得出結(jié)論;
(3)先作出圖形,求出OD=2,再利用銳角三角函數(shù)求出DM,即可得出DE=2即可得出結(jié)論.
解:(1) 如圖1,
連接OD,當(dāng)x=1時(shí),AF=1,
∵OA=2,
∴OF=OA-AF=1,
∵DF⊥AB,
∴∠DFO=90°,
在Rt△OFD中,OD=2,OF=1,根據(jù)勾股定理得,DF==,
∴tan∠ODF===,
∴∠ODF=30°,
在Rt△CFD中,∠ACD=60°,
∴∠CDF=30°,
∴∠CDF=∠ODF,
∴DE過點(diǎn)O,
∴DE是⊙O的直徑,
∴DE=2OD=4,
∴x=1時(shí),y=4;
0 | 0.40 | 0.55 | 1.00 | 1.80 | 2.29 | 2.61 | 3 | |
2 | 3.68 | 3.84 | 4.00 | 3.65 | 3.13 | 2.70 | 2 |
(2)描點(diǎn),連線,得出函數(shù)的圖象:
(3)如圖2,
∵點(diǎn)F和點(diǎn)O重合,
∴OD=OA=OE=2,
過點(diǎn)O作OM⊥DE于M,
∴DE=2DM,
∵∠ACD=60°,
∴∠ODE=90°-∠ACD=30°,
在Rt△OMD中,cos∠ODE=,
∴DM=ODcos∠ODE=2×cos30°=,
∴DE=2DM=2≈3.5cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“文化宜昌全民閱讀”活動(dòng)中,某中學(xué)社團(tuán)“精一讀書社”對(duì)全校學(xué)生的人數(shù)及紙質(zhì)圖書閱讀量(單位:本)進(jìn)行了調(diào)查,2012年全校有1000名學(xué)生,2013年全校學(xué)生人數(shù)比2012年增加10%,2014年全校學(xué)生人數(shù)比2013年增加100人.
(1)求2014年全校學(xué)生人數(shù);
(2)2013年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年多1本,閱讀總量比2012年增加1700本(注:閱讀總量=人均閱讀量×人數(shù))
①求2012年全校學(xué)生人均閱讀量;
②2012年讀書社人均閱讀量是全校學(xué)生人均閱讀量的2.5倍,如果2012年、2014年這兩年讀書社人均閱讀量都比前一年增長(zhǎng)一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)a,2014年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年增加的百分?jǐn)?shù)也是a,那么2014年讀書社全部80名成員的閱讀總量將達(dá)到全校學(xué)生閱讀總量的25%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y= ax2 + bx +c經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0), B(3,0), C(0,-3).
(1)求該二次函數(shù)的解析式.
(2)利用圖象的特點(diǎn)填空.
①當(dāng)x= ___ 時(shí)方程ax2 + bx+c=-3.
當(dāng)x= ___時(shí)方程ax2 +bx+c=-4.
②不等式ax2 + bx + c> 0的解集為
不等式-4<ax2+bx+c<0的解集為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市茶葉專賣店銷售某品牌茶葉,其進(jìn)價(jià)為每千克 240 元,按每千克 400 元出售,平均每周可售出 200 千克,后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低 10 元,則平均每周的銷售量可增加 40 千克,若該專賣店銷售這種品牌茶葉要想平均每周獲利 41600 元,請(qǐng)回答:
(1)每千克茶葉應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每周獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的 幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售一種商品,童威經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):該商品的周銷售量(件)是售價(jià)(元/件)的一次函數(shù),其售價(jià)、周銷售量、周銷售利潤(rùn)(元)的三組對(duì)應(yīng)值如下表:
售價(jià)(元/件) | 50 | 60 | 80 |
周銷售量(件) | 100 | 80 | 40 |
周銷售利潤(rùn)(元) | 1000 | 1600 | 1600 |
注:周銷售利潤(rùn)=周銷售量×(售價(jià)-進(jìn)價(jià))
(1)①求關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫出自變量的取值范圍)
②該商品進(jìn)價(jià)是_________元/件;當(dāng)售價(jià)是________元/件時(shí),周銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是__________元
(2)由于某種原因,該商品進(jìn)價(jià)提高了元/件,物價(jià)部門規(guī)定該商品售價(jià)不得超過65元/件,該商店在今后的銷售中,周銷售量與售價(jià)仍然滿足(1)中的函數(shù)關(guān)系.若周銷售最大利潤(rùn)是1400元,求的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OEFG和正方形ABCD是位似圖形,點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,2),則這兩個(gè)正方形位似中心的坐標(biāo)是______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)F在AD的延長(zhǎng)線上,且∠CEF=90°,EF交CD于H,分別過點(diǎn)F,點(diǎn)C作EC和EF的平行線,交于點(diǎn)G.
(1)證明:AE=CE;
(2)證明:四邊形ECGF是正方形;
(3)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為,且BE=BC,求此時(shí)ΔEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(,,為常數(shù)且)中的與的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
-1 | 0 | 1 | 3 | |
-1 | 3 | 5 | 3 |
給出了結(jié)論:
(1)二次函數(shù)有最大值,最大值為5;(2);(3)時(shí),的值隨值的增大而減;(4)3是方程的一個(gè)根;(5)當(dāng)時(shí),.則其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù)和一次函數(shù),我們把 稱為這兩個(gè)函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線E.現(xiàn)有點(diǎn)A(1,0)和拋物線E上的點(diǎn)B(2,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):
(嘗試)
(1)當(dāng)t=2時(shí),拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 .
(2)判斷點(diǎn)A是否在拋物線E上;
(3)求n的值.
(發(fā)現(xiàn))通過(2)和(3)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線E總過定點(diǎn),定點(diǎn)的坐標(biāo) .
(應(yīng)用)二次函數(shù)是二次函數(shù)和一次函數(shù) 的一個(gè)“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
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