【題目】已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,直線l經(jīng)過點A(不經(jīng)過點B或點C),點C關(guān)于直線l的對稱點為點D,連接BD,CD.
(1)如圖1,
①求證:點B,C,D在以點A為圓心,AB為半徑的圓上;
②直接寫出∠BDC的度數(shù)(用含α的式子表示)為 ;
(2)如圖2,當α=60°時,過點D作BD的垂線與直線l交于點E,求證:AE=BD;
(3)如圖3,當α=90°時,記直線l與CD的交點為F,連接BF.將直線l繞點A旋轉(zhuǎn)的過程中,在什么情況下線段BF的長取得最大值?若AC=2a,試寫出此時BF的值.
【答案】(1)①詳見解析;②α;(2)詳見解析;(3)當B、O、F三點共線時BF最長,(+)a
【解析】
(1)①由線段垂直平分線的性質(zhì)可得AD=AC=AB,即可證點B,C,D在以點A為圓心,AB為半徑的圓上;
②由等腰三角形的性質(zhì)可得∠BAC=2∠BDC,可求∠BDC的度數(shù);
(2)連接CE,由題意可證△ABC,△DCE是等邊三角形,可得AC=BC,∠DCE=60°=∠ACB,CD=CE,根據(jù)“SAS”可證△BCD≌△ACE,可得AE=BD;
(3)取AC的中點O,連接OB,OF,BF,由三角形的三邊關(guān)系可得,當點O,點B,點F三點共線時,BF最長,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求,,即可求得BF
(1)①連接AD,如圖1.
∵點C與點D關(guān)于直線l對稱,
∴AC = AD.
∵AB= AC,
∴AB= AC = AD.
∴點B,C,D在以A為圓心,AB為半徑的圓上.
②∵AD=AB=AC,
∴∠ADB=∠ABD,∠ADC=∠ACD,
∵∠BAM=∠ADB+∠ABD,∠MAC=∠ADC+∠ACD,
∴∠BAM=2∠ADB,∠MAC=2∠ADC,
∴∠BAC=∠BAM+∠MAC=2∠ADB+2∠ADC=2∠BDC=α
∴∠BDC=α
故答案為:α.
(2連接CE,如圖2.
∵∠BAC=60°,AB=AC,
∴△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∵∠BDC=α,
∴∠BDC=30°,
∵BD⊥DE,
∴∠CDE=60°,
∵點C關(guān)于直線l的對稱點為點D,
∴DE=CE,且∠CDE=60°
∴△CDE是等邊三角形,
∴CD=CE=DE,∠DCE=60°=∠ACB,
∴∠BCD=∠ACE,且AC=BC,CD=CE,
∴△BCD≌△ACE(SAS)
∴BD=AE,
(3)如圖3,取AC的中點O,連接OB,OF,BF,
,
F是以AC為直徑的圓上一點,設(shè)AC中點為O,
∵在△BOF中,BO+OF≥BF,
當B、O、F三點共線時BF最長;
如圖,過點O作OH⊥BC,
∵∠BAC=90°,AB=AC=2a,
∴,∠ACB=45°,且OH⊥BC,
∴∠COH=∠HCO=45°,
∴OH=HC,
∴,
∵點O是AC中點,AC=2a,
∴,
∴,
∴BH=3a,
∴,
∵點C關(guān)于直線l的對稱點為點D,
∴∠AFC=90°,
∵點O是AC中點,
∴,
∴,
∴當B、O、F三點共線時BF最長;最大值為(+)a.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上一點,連接,過作于,交于.
(1)如圖1,連接,當,時,求的長;
(2)如圖2,對角線,交于點.連接,若,求的長;
(3)如圖3,對角線,交于點.連接,,若,試探索與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(是常數(shù),)的圖象與軸交于點和點(點在點的右側(cè)),與軸交于點,連接.
(1)用含的代數(shù)式表示點和點的坐標;
(2)垂直于軸的直線在點與點之間平行移動,且與拋物線和直線分別交于點,設(shè)點的橫坐標為,線段的長為.
①當時,求的值;
②若,則當為何值時,取得最大值,并求出這個最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線.
(1)求拋物線的開口方向、對稱軸和頂點坐標;
(2)將拋物線向下平移,得拋物線,使拋物線的頂點落在直線上.
①求拋物線的解析式;
②拋物線與軸的交點為,(點在點的左側(cè)),拋物線的對稱軸于軸的交點為,點是線段上的一點,過點作直線軸,交拋物線于點,點關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為,點是線段上一點,且,連接,作交軸于點,且,求點的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB垂直弦CD于E,過點A作∠DAF=∠DAB,過點D作AF的垂線,垂足為F,交AB的延長線于點P,連接CO并延長交⊙O于點G,連接EG.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AD=DP,OB=3,求的長度;
(3)若DE=4,AE=8,求線段EG的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅行團計劃今年暑假組織一個老年人團去昆明旅游,預定賓館住宿時,有住宿條件一樣的甲、乙兩家賓館供選擇,其收費標準為每人每天120元,并且各自推出不同的優(yōu)惠方案.甲家是35人(含35人)以內(nèi)的按標準收費,超過35人的,超出部分按九折收費;乙家是45人(含45人)以內(nèi)的按標準收費,超過45人的,超出部分按八折收費.設(shè)老年團的人數(shù)為.
(1)根據(jù)題意,用含有的式子填寫下表:
甲賓館收費/元 | 5280 | |||
乙賓館收費/元 | 5400 |
(2)當老年人團的人數(shù)為何值時,在甲、乙兩家賓館的花費相同?如果老年人團的人數(shù)超過60人,在哪家賓館住宿比較省錢?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和爸爸周末步行去游泳館游泳,爸爸先出發(fā)了一段時間后小明才出發(fā),途中小明在離家米處的報亭休息了一段時間后繼續(xù)按原來的速度前往游泳館.爸爸、小明離家的距離(單位:米),單位:米)與小明所走時間(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,請結(jié)合圖象信息解答下列問題:
分別求出爸爸離家的距離和小明到達報亭前離家的距離與時間之間的函數(shù)關(guān)系式;
求小明在報亭休息了多長時間遇到姍姍來遲的爸爸?
若游泳館離小明家米,請你通過計算說明誰先到達游泳館?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我們學習過的數(shù)學教科書中,有一個數(shù)學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片,使與重合,得到折痕,把紙片展開(如圖①);
第二步:再一次折疊紙片,使點落在上,并使折痕經(jīng)過點,得到折痕,同時得到線段(如圖②).
如圖②所示建立平面直角坐標系,請解答以下問題:
(Ⅰ)設(shè)直線的解析式為,求的值;
(Ⅱ)若的延長線與矩形的邊交于點,設(shè)矩形的邊,;
(i)若,,求點的坐標;
(ii)請直接寫出、應(yīng)該滿足的條件.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,對角線與相交于點點為的中點,連接的延長線交的延長線于點連接.
(1)求證:;
(2)若判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com