【題目】如圖所示,正方形網(wǎng)格中,△ABC為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,點(diǎn)A移到點(diǎn)A1,在網(wǎng)格中畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1繞點(diǎn)A1按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得到△A1B2C2,在網(wǎng)格中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A1B2C2.
(3)連結(jié),請(qǐng)判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CE,BA交于點(diǎn)F,連接AC,DF.
(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)CF平分∠BCD時(shí),寫(xiě)出BC與CD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)等腰直角三角形△ABC和△CDE中,∠ACB=∠DCE=90°,AB=13,CD=5,△CDE繞點(diǎn)C在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),當(dāng)A、E、D三點(diǎn)共線時(shí),AD的長(zhǎng)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE交CD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值;
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【題目】某車站在春運(yùn)期間為改進(jìn)服務(wù),抽查了100名旅客從開(kāi)始在窗口排隊(duì)到購(gòu)到車票所用時(shí)間t(以下簡(jiǎn)稱購(gòu)票用時(shí),單位:分),得到如下表所示的頻數(shù)分布表.
分組 | 頻數(shù) | |
一組 | 0≤t<5 | 0 |
二組 | 5≤t<10 | 10 |
三組 | 10≤t<15 | 10 |
四組 | 15≤t<20 | |
五組 | 20≤t<25 | 30 |
合計(jì) | 100 |
(1)在表中填寫(xiě)缺失的數(shù)據(jù);
(2)畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖;
(3)旅客購(gòu)票用時(shí)的平均數(shù)可能落在哪一小組內(nèi)?
(4)若每增加一個(gè)購(gòu)票窗口可以使平均購(gòu)票用時(shí)降低5分,要使平均購(gòu)票用時(shí)不超過(guò)10分,那么請(qǐng)你決策一下至少要增加幾個(gè)窗口?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在10×10網(wǎng)格中,點(diǎn)A和直線l的位置如圖所示:
(1)將點(diǎn)A向右平移6個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)B,在網(wǎng)格中標(biāo)出點(diǎn)B;
(2)在(1)的條件下,在直線l上確定一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,保留畫(huà)圖痕跡,并直接寫(xiě)出PA+PB的最小值:______;
(3)結(jié)合(2)的畫(huà)圖過(guò)程并思考,直接寫(xiě)出+的最小值:____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+(m+2)x+2m-1=0.
(1)求證方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)當(dāng)m為何值時(shí),方程的兩根互為相反數(shù)?并求出此時(shí)方程的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在軸的正半軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)為,四邊形是菱形,直線于點(diǎn),交軸于點(diǎn),連接.
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)是______;
(2)求直線的函數(shù)解析式;
(3)如圖2,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)的面積為(),點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,求與之間的函數(shù)關(guān)系式(要求寫(xiě)出自變量的取值范圍)
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