【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=度;

(2)設∠BAC=α,∠BCE=β.
①如圖2,當點D在線段BC上移動,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由;

②當點D在直線BC上移動,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結論.

【答案】
(1)90°
(2)

①α+β=180°,

理由:∵∠BAC=∠DAE,

∴∠BAD+∠DAC=∠EAC+∠DAC.

即∠BAD=∠CAE.

在△ABD與△ACE中,

∴△ABD≌△ACE(SAS),

∴∠B=∠ACE.

∴∠B+∠ACB=∠ACE+∠ACB.

∴∠B+∠ACB=β,

∵α+∠B+∠ACB=180°,

∴α+β=180°;

②當點D在射線BC上時,α+β=180°;

理由:∵∠BAC=∠DAE,

∴∠BAD=∠CAE,

∵在△ABD和△ACE中

∴△ABD≌△ACE(SAS),

∴∠ABD=∠ACE,

∵∠BAC+∠ABD+∠BCA=180°,

∴∠BAC+∠BCE=∠BAC+∠BCA+∠ACE=∠BAC+∠BCA+∠B=180°,

∴α+β=180°;

當點D在射線BC的反向延長線上時,α=β.

理由:∵∠DAE=∠BAC,

∴∠DAB=∠EAC,

∵在△ADB和△AEC中,

∴△ADB≌△AEC(SAS),

∴∠ABD=∠ACE,

∵∠ABD=∠BAC+∠ACB,∠ACE=∠BCE+∠ACB,

∴∠BAC=∠BCE,

即α=β.


【解析】解:(1)90°.
理由:∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC.
即∠BAD=∠CAE.
在△ABD與△ACE中,

∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠B=∠ACE.
∴∠B+∠ACB=∠ACE+∠ACB,
∴∠BCE=∠B+∠ACB,
又∵∠BAC=90°
∴∠BCE=90°;
(1)問要求∠BCE的度數(shù),可將它轉化成與已知角有關的聯(lián)系,根據(jù)已知條件和全等三角形的判定定理,得出△ABD≌△ACE,再根據(jù)全等三角形中對應角相等,最后根據(jù)直角三角形的性質可得出結論;(2)問在第(1)問的基礎上,將α+β轉化成三角形的內(nèi)角和;(3)問是第(1)問和第(2)問的拓展和延伸,要注意分析兩種情況.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于A,B兩點,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A,B兩點,點P在線段OA上,從點O出發(fā),向點A以1個單位/秒的速度勻速運動;同時,點Q在線段AB上,從點A出發(fā),向點B以 個單位/秒的速度勻速運動,連接PQ,設運動時間為t秒.

(1)求拋物線的解析式;
(2)問:當t為何值時,△APQ為直角三角形;
(3)過點P作PE∥y軸,交AB于點E,過點Q作QF∥y軸,交拋物線于點F,連接EF,當EF∥PQ時,求點F的坐標;
(4)設拋物線頂點為M,連接BP,BM,MQ,問:是否存在t的值,使以B,Q,M為頂點的三角形與以O,B,P為頂點的三角形相似?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】平面直角坐標系中,有一Rt△ABC,且A(﹣1,3),B(﹣3,﹣1),C(﹣3,3),已知△A1AC1是由△ABC旋轉得到的.

(1)請寫出旋轉中心的坐標是 , 旋轉角是度;
(2)以(1)中的旋轉中心為中心,分別畫出△A1AC1順時針旋轉90°、180°的三角形.

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【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,點D、E分別在邊AC、AB上,AD=DE= AB,連接DE.將△ADE繞點A逆時針方向旋轉,記旋轉角為θ.

(1)問題發(fā)現(xiàn)
①當θ=0°時, =
②當θ=180°時, =
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤θ<360°時, 的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;

(3)問題解決
①在旋轉過程中,BE的最大值為;
②當△ADE旋轉至B、D、E三點共線時,線段CD的長為

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【題目】根據(jù)算式進行計算:
(1)計算( ﹣π)0﹣6tan30°+( 2+|1﹣ |
(2)先化簡,再求值. + (其中m是絕對值最小的實數(shù))

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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E是BC的中點,連接DE、OE.
(1)求證:DE與⊙O相切;
(2)求證:BC2=2CDOE;
(3)若cosC= ,DE=4,求AD的長.

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【題目】某校初三(1)班50名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統(tǒng)計表如下:

自選項目

人數(shù)

頻率

立定跳遠

9

0.18

三級蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計

50

1


(1)求a,b的值;
(2)若將各自選項目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖,求“一分鐘跳繩”對應扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報“推鉛球”的學生中,有3名男生,2名女生,為了了解學生的訓練效果,從這5名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,求所抽取的兩名學生中 有一名女生的概率.

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【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖1,
紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D的形狀為
A.平行四邊形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
(2)如圖2,
在(1)中的四邊形紙片AEE′D中,在EE′上取一點F,使EF=4,剪下△AEF,將它平移至△DE′F′的位置,拼成四邊形AFF′D.
①求證:四邊形AFF′D是菱形.
②求四邊形AFF′D的兩條對角線的長.

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【題目】網(wǎng)絡購物越來越方便快捷,遠方的朋友通過網(wǎng)購就可以迅速品嘗到茂名的新鮮荔枝,同時也增加了種植戶的收入,種植戶老張去年將全部荔枝按批發(fā)價賣給水果商,收入6萬元,今年的荔枝產(chǎn)量比去年增加2000千克,計劃全部采用互聯(lián)網(wǎng)銷售,網(wǎng)上銷售比去年的批發(fā)價高50%,若按此價格售完,今年的收入將達到10.8萬元.
(1)去年的批發(fā)價和今年網(wǎng)上售價分別是多少?
(2)若今年老張按(1)中的網(wǎng)上售價銷售,則每天的銷量相同,20天恰好可將荔枝售完,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當網(wǎng)上售價每上升0.1元/千克,每日銷量將減少5千克,將網(wǎng)上售價定為多少,才能使日銷量收入最大?

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