【題目】如圖,在等腰△ABC中,AC=BC=10,以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)G,DF⊥AC于F,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)若sin∠E=,求AB的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)AB=2.
【解析】
(1)連接OD,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出∠A=∠ABC=∠ODB,推出OD∥AC,推出OD⊥DF,根據(jù)切線判定推出即可;
(2)連接BG,推出BG∥EF,推出∠E=∠GBC,根據(jù)已知推出sin∠GBC==,求出CG,求出AG,根據(jù)勾股定理求出BG,在△BGA中,根據(jù)勾股定理求出AB即可.
(1)證明:連接OD,
∵AC=BC,
∴∠ABC=∠BAC,
∵OD=OB,
∴∠ABC=∠ODB,
∴∠BAC=∠BDO,
∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,
∴OD⊥DF,
∵OD為半徑,
∴直線EF是⊙O的切線;
(2)連接BG,
∵BC是⊙O直徑,
∴∠BGC=90°,
∵DF⊥AC,
∴∠DFC=90°=∠BGC,
∴BG∥EF,
∴∠E=∠GBC,
∵sin∠E=,
∴sin∠GBC==,
∵BC=10,
∴CG=4,
∴AG=10﹣4=6,由勾股定理得:BG=,
在Rt△BGA中,由勾股定理得:AB=,即AB=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】5月12日是母親節(jié),小明去花店買花送給母親,挑中了象征溫馨、母愛的康乃馨和象征高貴、尊敬的蘭花兩種花,已知康乃馨每支5元,蘭花每支3元,小明只有30元,希望購(gòu)買花的支數(shù)不少于7支,其中至少有一支是康乃馨.
(1)小明一共有多少種可能的購(gòu)買方案?列出所有方案;
(2)如果小明先購(gòu)買一張2元的祝福卡,再?gòu)模?)中任選一種方案購(gòu)花,求他能實(shí)現(xiàn)購(gòu)買愿望的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形,,,是上一動(dòng)點(diǎn),、、分別是、、的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)當(dāng)為何值時(shí),四邊形是菱形,說明理由.
(3)四邊形有可能是矩形嗎?若有可能,求出的長(zhǎng);若不可能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)且為軸上點(diǎn)右側(cè)的動(dòng)點(diǎn),以為腰作等腰,使直線交軸于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)在軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD外取一點(diǎn)E,連接AE、BE、DE.過點(diǎn)A作AE的垂線交DE于點(diǎn)P.若AE=AP=1,PD=2,下列結(jié)論:①EB⊥ED;②∠AEB=135°;③S正方形ABCD=5+2;④PB=2;其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在第一象限,⊙A與x軸交于B(2,0)、C(8,0)兩點(diǎn),與y軸相切于點(diǎn)D,則點(diǎn)A的坐標(biāo)是( 。
A. (5,4) B. (4,5) C. (5,3) D. (3,5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題探究】
()如圖①,點(diǎn)是正高上的一定點(diǎn),請(qǐng)?jiān)?/span>上找一點(diǎn),使,并說明理由.
()如圖②,點(diǎn)是邊長(zhǎng)為的正高上的一動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
【問題解決】
()如圖③,、兩地相距, 是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計(jì)劃在鐵路線上修一個(gè)中轉(zhuǎn)站,再在間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運(yùn)費(fèi)是鐵路上的兩倍.那么,為使通過鐵路由到再通過公路由到的總運(yùn)費(fèi)達(dá)到最小值,請(qǐng)確定中轉(zhuǎn)站\的位置,并求出的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的5個(gè)小球,其中紅球3個(gè),黑球2個(gè).
⑴先從袋中取出m(m>1)個(gè)紅球,再?gòu)拇又须S機(jī)摸出1個(gè)球,將“摸出黑球”記為事件A,填空:若A為必然事件,則m的值為_______,若A為隨機(jī)事件,則m的取值為______;
⑵若從袋中隨機(jī)摸出2個(gè)球,正好紅球、黑球各1個(gè),用列表法與樹狀圖法求這個(gè)事件的概率.
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