【題目】小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)課本目標(biāo)與評(píng)定中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真的探索。

(思考題)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時(shí)B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)多少米?

1)請(qǐng)你將小明對(duì)思考題的解答補(bǔ)充完整:

解:設(shè)點(diǎn)B將向外移動(dòng)x米,即BB1=x,

B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=

A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由得方程

解方程得x1= ,x2= ,

點(diǎn)B將向外移動(dòng) 米。

2)解完思考題后,小聰提出了如下兩個(gè)問題:

(問題一)在思考題中,將下滑0.4改為下滑0.9,那么該題的答案會(huì)是0.9米嗎?為什么?

(問題二)在思考題中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離,有可能相等嗎?為什么?

請(qǐng)你解答小聰提出的這兩個(gè)問題。

【答案】10.8,﹣2.2(舍去);0.8。(2不會(huì)是0.9米,理由見解析有可能。理由見解析

【解析】

解:(1;0.8,﹣2.2(舍去);0.8

2不會(huì)是0.9米,理由如下:

AA1=BB1=0.9,則A1C=2.4﹣0.9=1.5,B1C=0.7+0.9=1.6,1.52+1.62=4.81,2.52=6.25

,該題的答案不會(huì)是0.9米。

有可能。理由如下:

設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點(diǎn)B向外也移動(dòng)x米,

則有,解得:x=1.7x=0(舍去)。

當(dāng)梯子頂端從A處下滑1.7米時(shí),點(diǎn)B向外也移動(dòng)1.7米,即梯子頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離有可能相等。

1)直接把B1C、A1CA1B1的值代入進(jìn)行解答即可。

2)把(1)中的0.4換成0.9可知原方程不成立;設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點(diǎn)B向外也移動(dòng)x米代入(1)中方程,求出x的值符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓(xùn)中心參加學(xué)習(xí).圖中l、l分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S(km)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)圖象.以下說法:

①乙比甲提前12分鐘到達(dá); ②甲的平均速度為15千米/小時(shí);

③乙走了8km后遇到甲; ④乙出發(fā)6分鐘后追上甲.

其中正確的有_____________(填所有正確的序號(hào)).

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A. 5 B. 6

C. 7 D. 8

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【題目】定義:有一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形叫做箏形.

探究:(1)如圖1,四邊形ABCD中,AB=BC,AD=DC,求證:四邊形ABCD是箏形;

2)下列關(guān)于箏形的性質(zhì)表述正確的是 ;(把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在橫線上)

①箏形的對(duì)角線互相垂直平分; ②箏形中至少有一對(duì)對(duì)角相等;

③箏形是軸對(duì)稱圖形; ④箏形的面積等于兩條對(duì)角線長的積的一半.

應(yīng)用:

3)如圖2,在箏形ABCD中,ABAD,若∠ABC60°,∠ADC30°,AD4,請(qǐng)求出對(duì)角線BD的長.

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【題目】如圖,已知直線ab,且ab之間的距離為4,點(diǎn)A到直線a的距離為2,點(diǎn)B到直線b的距離為3,AB.試在直線a上找一點(diǎn)M,在直線b上找一點(diǎn)N,滿足MNaAM+MN+NB的長度和最短,則此時(shí)AM+NB=(  )

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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【題目】已知AB為⊙O的直徑,CD為⊙O的弦,CD∥AB,過點(diǎn)B的切線與射線AD交于點(diǎn)M,連接AC,BD.

(1)如圖l,求證:AC=BD;
(2)如圖2,延長AC、BD交于點(diǎn)F,作直徑DE,連接AE、CE,CE與AB交于點(diǎn)N,求證:∠AFB=2∠AEN;
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根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

1)甲行走的速度為______/分;

2)補(bǔ)齊圖象,并指出甲到達(dá)景點(diǎn)的時(shí)刻;

3)求a的值.

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