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【題目】如圖,六邊形ABCDEF的內角都相等,∠DAB=60°,ABDE,則下列結論:①ABDE;EFADBCAFCD;④四邊形ACDF是平行四邊形;⑤六邊形ABCDEF既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形.其中成立的個數是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【答案】D

【解析】根據六邊形ABCDEF的內角都相等DAB=60°,平行線的判定,平行四邊形的判定中心對稱圖形的定義一一判斷即可.

∵六邊形ABCDEF的內角都相等,∴∠EFA=FED=FAB=ABC=120°.

∵∠DAB=60°,∴∠DAF=60°,∴∠EFA+∠DAF=180°,DAB+∠ABC=180°,ADEFCB,故②正確,∴∠FED+∠EDA=180°,∴∠EDA=ADC=60°,∴∠EDA=DABABDE,故①正確.

∵∠FAD=EDACDA=BAD,EFADBC∴四邊形EFAD,四邊形BCDA是等腰梯形,AF=DE,AB=CD

AB=DEAF=CD,故③正確,連接CFAD交于點O,連接DF、AE、DB、BE

∵∠CDA=DAF,AFCDAF=CD,∴四邊形ACDF是平行四邊形故④正確,同法可證四邊形AEDB是平行四邊形ADCFADBE互相平分,OF=OC,OE=OBOA=OD,∴六邊形ABCDEF是中心對稱圖形且是軸對稱,故⑤正確

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】高鐵的開通,給N市市民出行帶來了極大的方便,“元旦”期間,甲、乙兩人應邀到A市的藝術館參加演出,甲乘私家車從N市出發(fā)1小時后,乙乘坐高鐵從N市出發(fā),先到A市火車站,然后再轉乘出租車到A市的藝術館(換車時間忽略不計),兩人恰好同時到達A市的藝術館,他們離開N市的距離y(千米)與乘車時間x(小時)的關系如圖所示,請結合圖象解答下列問題:
(1)高鐵的平均速度是每小時多少千米?
(2)分別求甲、乙(乘坐高鐵時)兩人離開N市的距離y與乘車時間x的函數關系式;
(3)若甲要提前30分鐘到達藝術館,那么私家車的速度必須達到多少千米/小時?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形紙片ABCD中,∠A=70°,∠B=80°,將紙片折疊,使C,D落在AB邊上的C′,D′處,折痕為MN,則∠AMD′+∠BNC′=(
A.50°
B.60°
C.70°
D.80°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P是AB下方的半圓上不與點A,B重合的一個動點,點C為AP中點,延長CO交⊙O于點D,連接AD,過點D作⊙O的切線交PB的廷長線于點E,連CE交AB于點F,連接DF.
(1)求證:△DAC≌△ECP;
(2)填空: ①四邊形ACED是何種特殊的四邊形?
②在點P運動過程中,線段DF、AP的數量關系是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一節(jié)數學活動課上,王老師將本班學生身高數據(精確到1厘米)出示給大家,要求同學們各自獨立繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經王老師批改,甲繪制的圖是正確的,乙在數據整理與繪圖過程中均有個別錯誤.
(1)寫出乙同學在數據整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(2)甲同學在數據整理后若用扇形統(tǒng)計圖表示,則159.5﹣164.5這一部分所對應的扇形圓心角的度數為
(3)該班學生的身高數據的中位數是;
(4)假設身高在169.5﹣174.5范圍的5名同學中,有2名女同學,班主任老師想在這5名同學中選出2名同學作為本班的正、副旗手,那么恰好選中一名男同學和一名女同學當正,副旗手的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】與圖中的三角形相似的是(

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下面一組數:﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,﹣7,…,將這組數排成如圖的形式,

第一行 -1

第二行 2 -3 4

第三行 -5 6 -7 8 -9

第四行 10 -11 12 -13 14 -15 16

按照如圖規(guī)律排下去,(1)第10行中從左邊數第4個數是__________;(2)前7行的數字總和是____________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】先閱讀下面文字,然后按要求解題.

例:1+2+3+…+100=?如果一個一個順次相加顯然太繁,我們仔細分析這100個連續(xù)自然數的規(guī)律和特點,可以發(fā)現運用加法的運算律,是可以大大簡化計算,提高計算速度的.

因為1+100=2+99=3+98=…=50+51=101,所以將所給算式中各加數經過交換、結合以后,可以很快求出結果.

:1+2+3+…+100=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(50+51)==5050.

(1)補全例題解題過程;

(2)計算a+(a+b)+(a+2b)+(a+3b)+…+(a+99b).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將45°的∠AOB按下面的方式放置在一把刻度尺上:頂點O與尺下沿的端點重合,OA與尺下沿重合,OB與尺上沿的交點B在尺上的讀數恰為2cm.若按相同的方式將37°的∠AOC放置在該刻度尺上,則OC與尺上沿的交點C在尺上的讀數約為cm.(結果精確到0.1cm,參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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