【題目】如圖,已知直線l的函數(shù)表達(dá)式為y=x+6,且l與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始在線段BA上以每秒2個(gè)單位的速度向點(diǎn)A移動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)開始在線段AO上以每秒1個(gè)單位的速度向O點(diǎn)移動(dòng),設(shè)點(diǎn)Q、P移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)
(2)當(dāng)以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形時(shí),求時(shí)間t的值.
【答案】(1)A(8,0) B(0,6);(2),,
【解析】
(1)根據(jù)自變量與函數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可得相應(yīng)的函數(shù)值,相應(yīng)自變量的值;
(2)根據(jù)相似三角形的性質(zhì),可得關(guān)于t的方程,根據(jù)解方程,可得答案.
(1)∵直線的表達(dá)式為y=x+6,
令x=0,得y=6,
∴B(0,6),
令y=0,得0=x+6,
∴x=8,
∴ A(8,0) ;
(2)∵∠BOA=90°,
BO=6,AO=8,
∴AC=10,
由題意可知BQ=2t,AQ=10-2t,AP=t,
①當(dāng)AQ=AP時(shí),10-2t=t,
∴;
②當(dāng)PQ=AP時(shí),
過(guò)點(diǎn)P作PH⊥AQ,
∵PH⊥AQ,
∴∠PHA=∠AOB=90°,
∵∠HAP=∠OAB,
∴△AHP∽△AOB,
∴,
∵PQ=PA,PH⊥AQ,
∴AH=HQ,
∴AH=5-t,
∴,
∴;
③當(dāng)QP=QA時(shí),
過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥AP,
∵QH⊥AP,
∴∠QHA=∠AOB=90°,
∵∠QAH=∠BAO,
∴△AQH∽△ABO,
∴,
∵QP=QA,QH⊥AP,
∴AH=PH,
∴AH=,
∴,
∴,
綜上所述當(dāng),,時(shí),以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩地之間有一條河,原來(lái)從A地到B地需要經(jīng)過(guò)橋DC,沿折線A→D→C→B到達(dá),現(xiàn)在新建了橋EF(EF=DC),可直接沿直線AB從A地到達(dá)B地,已知BC=12km,∠A=45°,∠B=30°,橋DC和AB平行.
(1)求橋DC與直線AB的距離;
(2)現(xiàn)在從A地到達(dá)B地可比原來(lái)少走多少路程?
(以上兩問(wèn)中的結(jié)果均精確到0.1km,參考數(shù)據(jù):≈1.14,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“品中華詩(shī)詞,尋文化基因”.某校舉辦了第二屆“中華詩(shī)詞大賽”,將該校八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)后,繪制了如下不完整的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表與頻數(shù)分布直方圖.
頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表
組別 | 成績(jī)x(分) | 人數(shù) | 百分比 |
A | 60≤x<70 | 8 | 20% |
B | 70≤x<80 | 16 | m% |
C | 80≤x<90 | a | 30% |
D | 90≤<x≤100 | 4 | 10% |
請(qǐng)觀察圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)表中a= ,m= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)D組的4名學(xué)生中,有1名男生和3名女生.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加市級(jí)競(jìng)賽,則抽取的2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P到BE,BD,AC的距離恰好相等,則點(diǎn)P的位置:①在∠B的平分線上;②在∠DAC的平分線上;③在∠ECA的平分線上;④恰是∠B,∠DAC,∠ECA三條角平分線的交點(diǎn),上述結(jié)論中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)得大廈AB的高度,在大廈前的平地上選擇一點(diǎn)C,測(cè)得大廈頂端A的仰角為30°,再向大廈方向前進(jìn)80米,到達(dá)點(diǎn)D處(C、D、B三點(diǎn)在同一直線上),又測(cè)得大廈頂端A的仰角為45°,請(qǐng)你計(jì)算該大廈的高度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖形的折疊即圖形的翻折或者說(shuō)是對(duì)稱變換.這類問(wèn)題與生活緊密聯(lián)系,內(nèi)容豐富,解法靈活,具有開放性,可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,空間想象能力和幾何變換的思想.在綜合與實(shí)踐課上,每個(gè)小組剪了一些如圖1所示的直角三角形紙片(,,),并將紙片中的各內(nèi)角進(jìn)行折疊操作:
(1)如圖2,“奮斗”小組將紙片中的進(jìn)行折疊,使直角邊落在斜邊上,點(diǎn)落在點(diǎn)位置,折痕為,則的長(zhǎng)為______.
(2)如圖3,“勤奮”小組將中的進(jìn)行折疊,使點(diǎn)落在直角邊中點(diǎn)上,折痕為,則的長(zhǎng)為______.
(3)如圖4,“雄鷹”小組將紙片中的進(jìn)行折疊,使點(diǎn)落在直角邊延長(zhǎng)線上的點(diǎn)處,折痕為,求出的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)是的中點(diǎn),,.
當(dāng)滿足什么條件時(shí),四邊形是菱形?并說(shuō)明理由.
當(dāng)滿足什么條件時(shí),四邊形是正方形?(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)根據(jù)已知條件,用尺規(guī)作圖將圖形補(bǔ)充完整,并保留作圖痕跡。
(2)求證:△ACD≌△AED;
(3)若∠B=30°,CD=1,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l1:y=2x+3與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為A、B兩點(diǎn),將直線l1向下平移1個(gè)長(zhǎng)度單位后得到直線l2,直線l2與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,
(1)求△AOB 的面積;
(2)直線l2的表達(dá)式;
(3)求△CBD的面積.
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