【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)請你在答題卡上不全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹有多少棵?
【答案】(1)200;(2)補(bǔ)圖見解析.(3)108°;(4)1900.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)乙班植樹40棵,所占比為20%,即可求出這四個班種樹總棵數(shù);
(2)根據(jù)丁班植樹70棵,總棵數(shù)是200,即可求出丁所占的百分比,再用整體1減去其它所占的百分比,即可得出丙所占的百分比,再乘以總棵數(shù),即可得出丙植樹的棵數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)甲班級所占的百分比,再乘以360°,即可得出答案;
(4)用總棵數(shù)×平均成活率即可得到成活的樹的棵數(shù).
試題解析:(1)四個班共植樹的棵數(shù)是:
40÷20%=200(棵);
(2)丁所占的百分比是:×100%=35%,
丙所占的百分比是:1-30%-20%-35%=15%,
則丙植樹的棵數(shù)是:200×15%=30(棵);
如圖:
(3)甲班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是:30%×360°=108°;
(4)根據(jù)題意得:2000×95%=1900(棵).
答:全校種植的樹中成活的樹有1900棵.
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【題目】正三角形、正方形、等腰直角三角形、平行四邊形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )
A.正三角形
B.正方形
C.等腰直角三角形
D.平行四邊形
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【題目】一次課堂練習(xí),小璇同學(xué)做了如下4道因式分解題,你認(rèn)為小璇做得不正確的一題是( )
A. a3-a=a(a2-1)
B. m2-2mn+n2=(m-n)2
C. x2y-xy2=xy(x-y)
D. x2-y2=(x-y)(x+y)
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【題目】將紙片△ABC沿DE折疊使點(diǎn)A落在A′處的位置.
(1)如果A′落在四邊形BCDE的內(nèi)部(如圖1),∠A′與∠1+∠2之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如果A′落在四邊形BCDE的BE邊上,這時圖1中的∠1變?yōu)?°角,則∠A′與∠2之間的關(guān)系是 .
(3)如果A′落在四邊形BCDE的外部(如圖2),這時∠A′與∠1、∠2之間又存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
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【題目】如圖,正方形ABCD的周長為40米,甲、乙兩人分別從A、B同時出發(fā),沿正方形的邊行走,甲按逆時針方向每分鐘行55米,乙按順時針方向每分鐘行30米.
(1)出發(fā)后 分鐘時,甲乙兩人第一次在正方形的頂點(diǎn)處相遇;
(2)如果用記號(a,b)表示兩人行了a分鐘,并相遇過b次,那么當(dāng)兩人出發(fā)后第一次處在正方形的兩個相對頂點(diǎn)位置時,對應(yīng)的記號應(yīng)是 .
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【題目】一個角的度數(shù)比它的余角的度數(shù)大20°,則這個角的度數(shù)是( 。
A.20°
B.35°
C.45°
D.55°
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【題目】有下列說法中正確的說法的個數(shù)是( )
①無理數(shù)就是開方開不盡的數(shù);
②無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù);
③無理數(shù)包括正無理數(shù),零,負(fù)無理數(shù);
④無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示.
A.1
B.2
C.3
D.4
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