【題目】(1)如圖(1)所示,已知中,試確定
(2)如圖(2)所示,已知中,試確定
(3)如圖(3)所示,已知中,試確定
【答案】(1)∠BDC=90°+∠A,理由見(jiàn)解析;(2) ∠BDC=∠A,理由見(jiàn)解析;(3) ∠BDC=90°-∠A,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)角平分線性質(zhì)可得∠DBC+∠DCB=(∠ABC+∠ACB),根據(jù)三角形內(nèi)角和為180°可得∠ABC+∠ACB=180°-∠A,即可解題;
(2)根據(jù)角平分線性質(zhì)可得∠ACD=∠ACE,∠CBD=∠ABC,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可得∠DCE=∠DBC+∠BDC,∠ACE=∠ABC+∠A,然后列式整理即可解題;
(3)根據(jù)平角的定義以及角平分線的定義表示出∠DBC和∠DCB,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理列式表示出∠BDC,然后整理即可得解.
解:(1)∠BDC=90°+∠A
證明:∵BD平分∠ABC,CD平分∠ACB
∴∠DBC=∠ABC,∠DCB=∠ACB
又∵∠BDC=180°-∠DBC-∠DCB
∴∠BDC=180°-∠ABC-∠ACB=180°-(∠ABC+∠ACB)
=180°-(180°-∠A)=90°+∠A
即:∠BDC=90°+∠A
(2)∠BDC=∠A
證明:∵BD平分∠ABC,CD平分∠ACE
∴∠DBC=∠ABC,∠DCE=∠ACE
又∵∠DCE=∠DBC+∠BDC
∴∠BDC=∠DCE-∠DBC=∠ACE-∠ABC=(∠ACE-∠ABC)
又∵∠ACE=∠ABC+∠A
∴∠BDC=(∠ACE-∠ABC)=∠A
即:∠BDC=∠A
(3)∠BDC=90°-∠A
證明:∵BD平分∠EBC,CD平分∠FCB
∴∠DBC=∠EBC,∠DCB=∠FCB
又∵∠BDC=180°-∠DBC-∠DCB
∴∠BDC=180°-∠EBC-∠FCB=180°-(∠EBC+∠FCB)
∵∠EBC=∠ACB+∠A,∠FCB=∠ABC+∠A
∴∠BDC=180°-(∠ACB+∠A+∠ABC+∠A)
=180°-(180°+∠A)=90°-∠A
即:∠BDC=90°-∠A
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,△OAB是等邊三角形.
(1)求證:ABCD為矩形;
(2)若AB=4,求ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王曉同學(xué)要證明命題“對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形”是正確的,她先作出了如圖所示的平行四邊形ABCD,并寫(xiě)出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖,在平行四邊形ABCD中, .
求證:平行四邊形ABCD是 .
(1)在方框中填空,以補(bǔ)全已知和求證;
(2)按王曉的想法寫(xiě)出證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫(xiě)50首古詩(shī)詞,若每正確默寫(xiě)出一首古詩(shī)詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為 , 中位數(shù)在第組;
②頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
組別 | 成績(jī)x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家推行“節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)”政策后,某環(huán)保節(jié)能設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品供不應(yīng)求,若該企業(yè)的某種環(huán)保設(shè)備每月的產(chǎn)量保持在一定的范圍,每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不高于44萬(wàn)元,每套產(chǎn)品的售價(jià)不低于80萬(wàn)元.已知這種設(shè)備的月產(chǎn)量x(套)與每套的售價(jià)y1(萬(wàn)元)間滿足關(guān)系式y(tǒng)1=160﹣2x,月產(chǎn)量x(套)與生產(chǎn)總成本y2(萬(wàn)元)存在如圖所示的函數(shù)關(guān)系.
(1)直接寫(xiě)出y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求月產(chǎn)量x的范圍;
(3)當(dāng)月產(chǎn)量x(套)為多少時(shí),這種設(shè)備的利潤(rùn)W(萬(wàn)元)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于反比例函數(shù)y= ,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.它的圖象分布在第二、四象限
B.它的圖象過(guò)點(diǎn)(﹣6,﹣2)
C.當(dāng)x<0時(shí),y的值隨x的增大而減小
D.與y軸的交點(diǎn)是(0,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門(mén)對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我市近8000名八年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小林是三河中學(xué)九年級(jí)的同班同學(xué),在四月份舉行的自主招生考試中,他倆都被同一所高中提前錄取,并將被編入A,B,C三個(gè)班,他倆希望能再次成為同班同學(xué).
(1)請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖法或列舉法,列出所有可能的結(jié)果;
(2)求兩人再次成為同班同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別在AD、BC邊上,且AE=CF.
求證:(1)△ABE≌△CDF;
(2)四邊形BFDE是平行四邊形.
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