【題目】已知:如圖,以等邊三角形ABC一邊AB為直徑的⊙O與邊AC、BC分別交于點D、E,過點D作DF⊥BC,垂足為F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)若等邊三角形ABC的邊長為4,求圖中陰影部分的面積.
【答案】
(1)證明:連接DO.
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠C=60°.
∵OA=OD,
∴△OAD是等邊三角形.
∴∠ADO=60°,
∵DF⊥BC,
∴∠CDF=90°﹣∠C=30°,
∴∠FDO=180°﹣∠ADO﹣∠CDF=90°,
∴DF為⊙O的切線;
(2)解:∵△OAD是等邊三角形,
∴AD=AO= AB=2.
∴CD=AC﹣AD=2.
Rt△CDF中,
∵∠CDF=30°,
∴CF= CD=1.
∴DF= ,
連接OE,則CE=2.
∴CF=1,
∴EF=1.
∴S直角梯形FDOE= (EF+OD)DF= ,
∴S扇形OED= = ,
∴S陰影=S直角梯形FDOE﹣S扇形OED= ﹣ .
【解析】(1)連接DO,要證明DF為⊙O的切線只要證明∠FDP=90°即可;(2)首先由已知可得到CD,CF的長,從而利用勾股定理可求得DF的長;再連接OE,求得CF,EF的長,從而利用S直角梯形FDOE﹣S扇形OED求得陰影部分的面積.
【考點精析】認真審題,首先需要了解等邊三角形的性質(等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°),還要掌握扇形面積計算公式(在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2))的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=2,且拋物線經過A(﹣1,0),C(0,﹣5)兩點,與x軸交于點B.
(1)若直線y=mx+n經過B、C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)設點P為拋物線上的一個動點,連接PB、PC,若△BPC是以BC為直角邊的直角三角形,求此時點P的坐標;
(3)在拋物線上BC段有另一個動點Q,以點Q為圓心作⊙Q,使得⊙Q與直線BC相切,在運動的過程中是否存在一個最大⊙Q?若存在,請直接寫出最大⊙Q的半徑;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,AB=6,點E在邊CD上,CE=2DE,將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG、CF,下列結論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AG∥CF;⑤S△FCA=3.6,其中正確結論是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解九年級學生體能狀況,從九年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級,并依據測試成績繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖;
(1)這次抽取的學生的人數是;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中C等級所對應的圓心角為度;
(4)該校九年級學生有1500人,請你估計其中A等級的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個等腰Rt△ABC對折,使∠A與∠B重合,展開后得折痕CD,再將∠A折疊,使C落在AB上的點F處,展開后,折痕AE交CD于點P,連接PF、EF,下列結論:①tan∠CAE= ﹣1;②圖中共有4對全等三角形;③若將△PEF沿PF翻折,則點E一定落在AB上;④PC=EC;⑤S四邊形DFEP=S△APF . 正確的個數是( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明所在的學校加強學生的體育鍛煉,準備從某體育用品商店一次購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),若購買2個籃球和3個足球共需310元,購買5個籃球和2個足球共需500元.
(1)每個籃球和足球各需多少元?
(2)根據實際情況,需從該商店一次性購買籃球和足球功60個,要求購買籃球和足球的總費用不超過4000元,那么最多可以購買多少個籃球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的頂點C是弧AB的中點,點D在OB上,點E在OB的延長線上,當正方形CDEF的邊長為2時,陰影部分的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+2與x軸、y軸分別交于點A(﹣1,0)和點B,與反比例函數y= 的圖象在第一象限內交于點C(1,n).
(1)求k的值;
(2)求反比例函數的解析式;
(3)過x軸上的點D(a,0)作平行于y軸的直線l(a>1),分別與直線AB和雙曲線y= 交于點P、Q,且PQ=2QD,求點D的坐標.
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