【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線與軸分別交于點(diǎn)、點(diǎn),直線交于點(diǎn),是直線上一動(dòng)點(diǎn),且在點(diǎn)的上方,設(shè)點(diǎn).
(1)當(dāng)四邊形的面積為38時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo),此時(shí)在軸上有一點(diǎn),在軸上找一點(diǎn),使得最大,求出的最大值以及此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在第(1)問(wèn)條件下,直線左右平移,平移的距離為. 平移后直線上點(diǎn),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、點(diǎn),當(dāng)為等腰三角形時(shí),直接寫出的值.
【答案】(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣2,10), 點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,)時(shí),|ME﹣MD|取最大值2;(2) 當(dāng)△A′B′D為等腰三角形時(shí),t的值為﹣2﹣4、4、﹣2+4或9
【解析】
(1)將x=-2代入直線AB解析式中即可求出點(diǎn)C的坐標(biāo),利用分割圖形求面積法結(jié)合四邊形AOBD的面積為38即可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出m值,在x軸負(fù)半軸上找出點(diǎn)E關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)E′(-8,0),連接E′D并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)M,連接DM,根據(jù)三角形三邊關(guān)系即可得出此時(shí)|ME-MD|最大,最大值為線段DE′的長(zhǎng)度,由點(diǎn)D、E′的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線DE′的解析式,將x=0代入其中即可得出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo),再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式求出線段DE′的長(zhǎng)度即可;
(2)根據(jù)平移的性質(zhì)找出平移后點(diǎn)A′、B′的坐標(biāo),結(jié)合點(diǎn)D的坐標(biāo)利用兩點(diǎn)間的距離公式即可找出B′D、A′B′、A′D的長(zhǎng)度,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得出關(guān)于t的方程,解之即可得出t值,此題得解.
(1)當(dāng)x=﹣2時(shí),y=,
∴C(﹣2,),
∴S四邊形AOBD=S△ABD+S△AOB=CD(xA﹣xB)+OAOB=3m+8=38,
解得:m=10,
∴當(dāng)四邊形AOBD的面積為38時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣2,10).
在x軸負(fù)半軸上找出點(diǎn)E關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)E′(﹣8,0),連接E′D并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)M,連接DM,此時(shí)|ME﹣MD|最大,最大值為線段DE′的長(zhǎng)度,如圖1所示.
DE′=.
設(shè)直線DE′的解析式為y=kx+b(k≠0),
將D(﹣2,10)、E′(﹣8,0)代入y=kx+b,
,解得:,
∴直線DE′的解析式為y=x+,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,).
故當(dāng)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,)時(shí),|ME﹣MD|取最大值2.
(2)∵A(0,8),B(﹣6,0),
∴點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(t,8),點(diǎn)B′的坐標(biāo)為(t﹣6,0),
∵點(diǎn)D(﹣2,10),
∴B′D=,
A′B′==10,A′D=.
△A′B′D為等腰三角形分三種情況:
①當(dāng)B′D=A′D時(shí),有=,
解得:t=9;
②當(dāng)B′D=A′B′時(shí),有=10,
解得:t=4;
③當(dāng)A′B′=A′D時(shí),有10=,
解得:t1=﹣2﹣4(舍去),t2=﹣2+4.
綜上所述:當(dāng)△A′B′D為等腰三角形時(shí),t的值為﹣2﹣4、4、﹣2+4或9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線y=(k<0)經(jīng)過(guò)直角三角形OAB斜邊OA的中點(diǎn)D,且與直角邊AB相交于點(diǎn)C.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣6,4),則△AOC的面積為( 。
A. 12 B. 9 C. 6 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:
探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)填表
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | . . . | ||
… | 3 | 2 | . . . |
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義運(yùn)算max{a,b}:當(dāng)a≥b時(shí),max{a,b}=a;當(dāng)a<b時(shí),max{a,b}=b.如max{﹣3,2}=2.
(1)max{,3}= ;
(2)已知y1=和y2=k2x+b在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,若max{,k2x+b}=,結(jié)合圖象,直接寫出x的取值范圍;
(3)用分類討論的方法,求max{2x+1,x﹣2}的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1,△ABC的頂點(diǎn)在網(wǎng)格的格點(diǎn)上.
(1)畫線段AD∥BC,且使AD=BC,連接BD;此時(shí)D點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
(2)直接寫出線段AC的長(zhǎng)為 ,AD的長(zhǎng)為 ,BD的長(zhǎng)為 .
(3)直接寫出△ABD為 三角形,四邊形ADBC面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方3米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡度為i=1:的斜坡CD前進(jìn)2米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處放置測(cè)角儀,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為37°,量得測(cè)角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測(cè)角儀都與地面垂直.
(1)求點(diǎn)D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號(hào));
(2)求旗桿AB的高度(精確到0.1).
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支部為了解本校學(xué)生的各類捐款人數(shù)的情況,進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查,并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖①和②,請(qǐng)解答下列問(wèn)題.
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)這些學(xué)生捐款數(shù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 .
(4)求平均每個(gè)學(xué)生捐款多少元.
(5)若該校有600名學(xué)生,那么共捐款多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.
(1)寫出四邊形的形狀,并證明:
(2)若四邊形的面積為12,,求.
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【題目】目前,步行已成為人們最喜愛的健身方法之一,通過(guò)手機(jī)可以計(jì)算行走的步數(shù)與相應(yīng)的能量消耗.對(duì)比手機(jī)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小明步行12 000步與小紅步行9 000步消耗的能量相同.若每消耗1千卡能量小明行走的步數(shù)比小紅多10步,求小紅每消耗1千卡能量需要行走多少步?
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