如圖是一組數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，寫出圖(1)的輸出結(jié)果；找出圖(2)的轉(zhuǎn)換步驟(填寫在框內(nèi))．

公民的月收入超過(guò)800元時(shí)，超過(guò)部分須依法繳納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅，當(dāng)超過(guò)部分不足500元時(shí)，稅率(即所納稅款占超過(guò)部分的百分?jǐn)?shù))相同．已知某人本月收入1260元，納稅23元，請(qǐng)由此推出所納稅款y(元)與該人月收入x(元)(800＜x＜1300)間的關(guān)系式．

某班同學(xué)打算植樹m棵，原計(jì)劃每天植樹x棵，結(jié)果每天比原計(jì)劃多植樹5棵，實(shí)際比原計(jì)劃提前n天完成任務(wù)，寫出表示提前完成任務(wù)天數(shù)n的公式，并求當(dāng)m＝120，x＝10時(shí)，n的值．

當(dāng)a＝，b＝時(shí)，求下式的值．

(a＋b)²－(a－b)²．

當(dāng)a＝，b＝時(shí)，求下式的值．

ab(－)．

　　周末，媽媽早晨上班時(shí)，囑咐讀七年級(jí)的孩子小明整理一下屋子．小明整理完后，想去買玩具，可又愁沒(méi)錢．忽然，他計(jì)上心來(lái)，趁媽媽下班前，在桌上留了一個(gè)紙條，然后躲在屋里看媽媽的動(dòng)靜．

　　媽媽回家，看見小明的紙條上寫著：“拖地：3元；疊被子：1元；抹窗戶：5元；丟垃圾袋：1元；共計(jì)10元．”媽媽看后，一言不發(fā)，提筆加了幾行字：“吃飯：a元；穿衣：b元；帶去看�。篶元……關(guān)心：m元……共計(jì)x元．”寫完就到廚房做飯去了．小明溜出來(lái)一看，心頭慚愧，連忙收起了紙條．

媽媽為什么要寫a元，b元，……，x元？小明為什么慚愧？讀完上述材料，與同學(xué)交流一下你的想法．

列代數(shù)式．

甲、乙兩地相距100千米，一輛汽車的行駛速度為v千米/時(shí)．

(1)用代數(shù)式表示這輛汽車從甲地到乙地需行駛的時(shí)間；

(2)若速度增加5千米/時(shí)，則需多長(zhǎng)時(shí)間？速度增加后比原來(lái)可早到多長(zhǎng)時(shí)間？

觀察下面按次序排列的每一列數(shù)，研究它們各自的變化規(guī)律，并接著填出后面的兩個(gè)數(shù)．

①1，－1，1，－1，1，－1，________，________，…

②2，－4，6，－8，10，－12，14，－16，________，________，…

③1，0，－1，0，1，0，－1，0，1，0，－1，0，1，0，________，________，…

(2)你能說(shuō)出(1)中各列數(shù)中第99個(gè)數(shù)，第100個(gè)數(shù)是什么嗎？

指出下列各語(yǔ)句的實(shí)際意義：

(1)向東走－40米；

(2)溫度上升－9℃．

已知：3tan(－α)＝，試計(jì)算α的度數(shù)．