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【題目】如圖,已知點A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3),以D為頂點的拋物線y=ax2+bx+cA,B,C三點.

(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標(biāo);

(2)設(shè)拋物線的對稱軸DE交線段BC于點E,P為第一象限內(nèi)拋物線上一點,過點Px軸的垂線,交線段BC于點F,若四邊形DEFP為平行四邊形,求點P的坐標(biāo).

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負(fù)半軸交于點B,且OA=OB.

(1)求函數(shù)y=kx+b和y=的表達式;

(2)已知點C(0,5),試在該一次函數(shù)圖象上確定一點M,使得MB=MC,求此時點M的坐標(biāo).

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【題目】某中學(xué)響應(yīng)陽光體育活動的號召,準(zhǔn)備從體育用品商店購買一些排球、足球和籃球,排球和足球的單價相同,同一種球的單價相同,若購買2個足球和3個籃球共需340元,購買4個排球和5個籃球共需600元.

(1)求購買一個足球,一個籃球分別需要多少元?

(2)該中學(xué)根據(jù)實際情況,需從體育用品商店一次性購買三種球共100個,且購買三種球的總費用不超過6000元,求這所中學(xué)最多可以購買多少個籃球?

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【題目】為了促進學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學(xué)生喜愛哪種社團活動,學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)此次共調(diào)查了多少人?

(2)求文學(xué)社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)若該校有1500名學(xué)生,請估計喜歡體育類社團的學(xué)生有多少人?

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【題目】小穎根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究,下面是小穎的探究過程,請你補充完整.

1)列表:

x

-2

-1

0

1

2

3

4

y

-2

-1

0

1

0

-1

k

____

②若,,為該函數(shù)圖象上不同的兩點,則____;

2)描點并畫出該函數(shù)的圖象;

3)①根據(jù)函數(shù)圖象可得:該函數(shù)的最大值為____;

②觀察函數(shù)的圖象,寫出該圖象的兩條性質(zhì)________________________;_____________________

③已知直線與函數(shù)的圖象相交,則當(dāng)時,的取值范圍為是____

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【題目】如圖,在中,平分

1)若為線段上的一個點,過點交線段的延長線于點

①若,則_______;

②猜想、之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.

2)若在線段的延長線上,過點交直線于點,請你直接寫出的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】小琳同學(xué)學(xué)習(xí)了《太陽光與影子》這一節(jié)以后,就想利用樹影測量樹高但這棵樹離大樓太近,影子不全落在地上有一部分影子落在墻上(如圖),她在某時刻測得留在墻上的影長為1.2 m,測得地面上的影長為2.7 m,巧的是她拿的竹竿的長也是1.2 m,竹竿的影長為1.08 m,她是怎樣求得樹高AB?結(jié)果是多少?

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【題目】在一條平坦的公路旁邊建造了A,B兩棟住房,這兩棟住房與小明所就讀的西湖中學(xué)在同一條直線上,如圖,已知A棟住房有6每層高4 m;B棟住房共3每層也是4 m,A,B兩棟樓相距30 m,小明家住在A棟樓的第5,放學(xué)后,小明從學(xué)校向這兩棟樓走來.

:(1)小明離B棟樓多遠(yuǎn)時,他才能完全看不到他家的那層樓房?

(2)小明要想完全看到他家的那層樓房他離B棟樓的距離要滿足什么條件(小明的身高不計)?

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【題目】小明想利用太陽光測量樓高,他帶著皮尺來到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對面墻上有這棟樓的影子,針對這種情況,他設(shè)計了一種測量方案,具體測量情況如下:如示意圖,小明邊移動邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點E處時,可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時,測得小明落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(點A、E、C在同一直線上).已知小明的身高EF是1.7m,請你幫小明求出樓高AB(結(jié)果精確到0.1m).

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【題目】某校舉辦了一次趣味數(shù)學(xué)競賽,滿分分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達到分及以上為合格,達到分及以上為優(yōu)秀這次競賽中,甲、乙兩組學(xué)生成績?nèi)缦?/span>(單位:分)

甲組:,,,,,,,

乙組:,,,,,,,

1

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

68

a

376

90%

30%

乙組

b

c

196

80%

20%

以上成績統(tǒng)計分析表中________分,_________分,________分;

2)小亮同學(xué)說:這次競賽我得了分,在我們小組中排名屬中游略偏上!觀察上面表格判斷,小亮可能是甲、乙哪個組的學(xué)生?并說明理由.

3)如果你是該校數(shù)學(xué)競賽的教練員,現(xiàn)在需要你選擇一組同學(xué)代表學(xué)校參加復(fù)賽,你會選擇哪一組?并說明理由.

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