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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣10),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:

①4acb2;

方程 的兩個(gè)根是x1=1x2=3;

③3a+c0

當(dāng)y0時(shí),x的取值范圍是﹣1≤x3

當(dāng)x0時(shí),yx增大而增大

其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(  )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在頂點(diǎn)為P的拋物線y=ax-h2+ka≠0)的對(duì)稱(chēng)軸1的直線上取點(diǎn)Ahk+),過(guò)ABCl交拋物線于B、C兩點(diǎn)(BC的左側(cè)),點(diǎn)和點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱(chēng),過(guò)A作直線ml.又分別過(guò)點(diǎn)B,C作直線BEmCDm,垂足為E,D.在這里,我們把點(diǎn)A叫此拋物線的焦點(diǎn),BC叫此拋物線的直徑,矩形BCDE叫此拋物線的焦點(diǎn)矩形.

1)直接寫(xiě)出拋物線y=x2的焦點(diǎn)坐標(biāo)以及直徑的長(zhǎng).

2)求拋物線y=x2-x+的焦點(diǎn)坐標(biāo)以及直徑的長(zhǎng).

3)已知拋物線y=ax-h2+ka≠0)的直徑為,求a的值.

4)①已知拋物線y=ax-h2+ka≠0)的焦點(diǎn)矩形的面積為2,求a的值.

②直接寫(xiě)出拋物線y=x2-x+的焦點(diǎn)短形與拋物線y=x2-2mx+m2+1公共點(diǎn)個(gè)數(shù)分別是1個(gè)以及2個(gè)時(shí)m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC4,AC3.點(diǎn)P是斜邊AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPMAB交邊ACBC于點(diǎn)M.又過(guò)點(diǎn)PAC的平行線,與過(guò)點(diǎn)MPM的垂線交于點(diǎn)N.設(shè)邊APx,△PMN與△ABC重合部分圖形的周長(zhǎng)為y

1AB   

2)當(dāng)點(diǎn)N在邊BC上時(shí),x   

3)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

4)在點(diǎn)N位于BC上方的條件下,直接寫(xiě)出過(guò)點(diǎn)N與△ABC一個(gè)頂點(diǎn)的直線平分△ABC面積時(shí)x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AD是△ABC的中線,過(guò)點(diǎn)C作直線CFAD

(問(wèn)題)如圖,過(guò)點(diǎn)D作直線DGAB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE,求證:ABDE

(探究)如圖,在線段AD上任取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線PGAB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE、BP,探究四邊形ABPE是哪類(lèi)特殊四邊形并加以證明.

(應(yīng)用)在探究的條件下,設(shè)PEAC于點(diǎn)M.若點(diǎn)PAD的中點(diǎn),且△APM的面積為1,直接寫(xiě)出四邊形ABPE的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)興趣小組為了研究中小學(xué)男生身高ycm)和年齡x(歲)的關(guān)系,從某市官網(wǎng)上得到了該市2017年統(tǒng)計(jì)的中小學(xué)男生各年齡組的平均身高,見(jiàn)下表:如圖已經(jīng)在直角坐標(biāo)系中描出了表中數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)前5個(gè)點(diǎn)大致位于直線AB上,后7個(gè)點(diǎn)大致位于直線CD上.

年齡組x

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

男生平均身高y

115.2

118.3

122.2

126.5

129.6

135.6

140.4

146.1

154.8

162.9

168.2

1)該市男學(xué)生的平均身高從   歲開(kāi)始增加特別迅速.

2)求直線AB所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.

3)直接寫(xiě)出直線CD所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式,假設(shè)17歲后該市男生身高增長(zhǎng)速度大致符合直線CD所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)你預(yù)測(cè)該市18歲男生年齡組的平均身高大約是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為提高節(jié)水意識(shí),小申隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了自己家7天的用水量,并分析了第3天的用水情況,將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.(單位:)

(1)求這7天內(nèi)小申家每天用水量的平均數(shù)和中位數(shù);

(2)求第3天小申家洗衣服的水占這一天總用水量的百分比;

(3)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,給小申家提出一條全理的節(jié)約用水建議,并估算采用你的建議后小申家一個(gè)月(30天計(jì)算)的節(jié)約用水量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)城市速遞報(bào)道,我市一輛高為2.5米的客車(chē),卡在快速路引橋上高為2.55米的限高桿的上端,已知引橋的坡角∠ABC14°,請(qǐng)結(jié)合示意圖,用你學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明客車(chē)不能通過(guò)的原因.參考數(shù)據(jù):sin14°=0.24,cos14°=0.97,tan14°=0.25)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB5,BC12,EBC的中點(diǎn).⊙O與邊BC相切于點(diǎn)E,并交邊AD于點(diǎn)M、N,AM3

1)求⊙O的半徑;

2)將矩形ABCD繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為≤90°).在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,⊙O和矩形ABCD的邊是否能夠相切,若能,直接寫(xiě)出相切時(shí),旋轉(zhuǎn)角的正弦值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店第一個(gè)月以每件100元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)200件襯衫,以每件150元的價(jià)格售罄.由于市場(chǎng)火爆,該商店第二個(gè)月再次購(gòu)進(jìn)一批襯衫,與第一批襯衫相比,這批襯衫的進(jìn)價(jià)和數(shù)量都有一定的提高,其數(shù)量的增長(zhǎng)率是進(jìn)價(jià)增長(zhǎng)率的2.5倍,該批襯衫仍以每件150元銷(xiāo)售.第二個(gè)月結(jié)束后,商店對(duì)剩余的50件襯衫以每件120元的價(jià)格一次性清倉(cāng)銷(xiāo)售,商店出售這兩批襯衫共盈利17500元.設(shè)第二批襯衫進(jìn)價(jià)的增長(zhǎng)率為x

1)第二批襯衫進(jìn)價(jià)為 元,購(gòu)進(jìn)的數(shù)量為 件.(都用含x的代數(shù)式表示,不需化簡(jiǎn))

2)求x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)運(yùn)輸小隊(duì)分別從兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)以相同的工作效率調(diào)運(yùn)一批物資,兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始工作.第二小隊(duì)工作5天后,由于技術(shù)問(wèn)題檢修設(shè)備5天,為趕上進(jìn)度,再次開(kāi)工后他們將工作效率提高到原先的2倍,結(jié)果和第一小隊(duì)同時(shí)完成任務(wù).在兩隊(duì)調(diào)運(yùn)物資的過(guò)程中,兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)物資的剩余量y t與第一小隊(duì)工作時(shí)間x天的函數(shù)圖像如圖所示.

1)①求線段AC所表示的yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

②求點(diǎn)F的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)F的實(shí)際意義.

2)如果第二小隊(duì)沒(méi)有檢修設(shè)備,按原來(lái)的工作效率正常工作,那么他們完成任務(wù)的天數(shù)是 天.

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