如圖是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖，使用電動機和滑輪組（圖中未畫出）將實心長方體A從江底沿豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖像．A完全離開水面后，電動機對繩的拉力F大小為6.25×103N，滑輪組的機械效率為80%．已知A的重力2×104 N，A上升的速度始終為0.1m/s．（不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響）求：

（1）長方體A未露出水面時受到的浮力；

（2）長方體A的密度；

（3）長方體A完全離開水面后，在上升過程中F的功率；

（4）把長方體A按圖甲中的擺放方式放在岸邊的水平地面上，它對地面的壓強．


（1）104N    （2）2×103kg/m3   (3)2.5×103W     (4) 4×104Pa


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系，若將兩電阻并聯(lián)在電壓為2V的電路中，干路上電流為　  　A，通電相同時間，RA、RB產(chǎn)生的熱量之比QA：QB=　    　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）甲、乙兩組實驗，采用的實驗方法是 。

（2）甲實驗中，通過觀察 可以判斷鋼球動能的大小。

（3）由乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖像。由圖可知   ▲  物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是   ▲  ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是電熱水器原理的簡易示意圖，通過開關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)．閉合開關(guān)Ｓ時，熱水器處于  ▲  狀態(tài)，此時電能轉(zhuǎn)化為  ▲  能．在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，桶中水的質(zhì)量為10kg，把這些水由28℃加熱到98℃時需吸收熱量  ▲  J．[C水=4.2×10 3 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面關(guān)于溫度、熱量和熱能的說法正確的是（        ）

A、物體吸收了熱量，溫度一定會升高        B、物體溫度升高，熱能一定會增加

C、質(zhì)量相同的兩個物體，溫度升高的多，所吸收的熱量不一定多

D、物體熱能增加時，不一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)：

（1）把菜刀磨得鋒利些是通過         的方法增大壓強。

（2）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動，說明電能可以轉(zhuǎn)化為           能。

（3）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價格更便宜的鐵，是因為在相同條件下       。

（4）冬天搓手取暖是用       的方法增加內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在體育畢業(yè)考試中，50m跑的成績是8.0s，他的平均速度是              m/s；在4×100m接力賽中，為了保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員要盡可能做到          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．

（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在  ▲  位置平衡；并通過多次實驗才能總結(jié)出杠桿的平衡條件，多次試驗的目的是為了排除實驗的   ▲   ，尋找普遍規(guī)律．

（2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是  ▲  N；如果將測力

計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

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