A、電視節(jié)目的聲音一定不是噪音 | B、“這首歌調(diào)很高”,這里的高指響度大 | C、只聽(tīng)聲音也能判斷出是哪位歌手唱歌,這是因?yàn)槊總(gè)人音色不同 | D、這首歌給人感覺(jué)很震撼說(shuō)明聲音能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、震耳欲聾 | B、閃爍其辭 | C、掩耳盜鈴 | D、耳熟能詳 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、響度 | B、音色 | C、音調(diào) | D、頻率 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、音色 | B、響度 | C、音調(diào) | D、聲速 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | B、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 | C、我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出的是超聲波 | D、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度都是340m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 | B、人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度 | C、倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物 | D、給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、人們能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音 | B、發(fā)生雷電時(shí),震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的 | C、教學(xué)樓前后植樹(shù)是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲 | D、超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器,說(shuō)明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、聲音音色的好壞,決定于聲音的音調(diào) | B、樂(lè)音和噪音的區(qū)別,在于它們的音色不同 | C、“B超”是借助超聲波來(lái)獲取人體內(nèi)部臟器信息的儀器 | D、人們是通過(guò)回聲定位的方式來(lái)確定發(fā)音體位置的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音音調(diào)不同 | B、聽(tīng)到上課鈴聲,同學(xué)們開(kāi)始做上課準(zhǔn)備,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播 | C、只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音 | D、在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻,是為了在聲源處減弱噪音 |
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