某同學(xué)周末坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,該同學(xué)感覺自己在后退,則他選擇的參照物是(     ) 

     A.   甲車       B.  乙車            C.  地面             D.  路旁的樹 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,從而將貨物提起.下列說法正確的是( 。

A.吊臂是一省力杠桿,但要費距離

B.吊臂是一個費力杠桿,但可以省功

C.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小

D.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小

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小亮同學(xué)利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏,實驗過程中如下圖所示。在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容:

(1)如圖甲,選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,則花生米完全浸沒在水中下沉?xí)r所受的浮力       重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)如圖乙,往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢,直至觀察到花生米處于       狀態(tài),隨即停止加鹽。

(3)如圖丙示,取出花生米,用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為     g;

(4)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為59g,如圖丁示,用量筒測出鹽水的體積為      mL。

(5)通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度,本實驗中花生米的密度為         g/cm3(結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)。

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圖9為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是       【  】

A.電烙鐵                   B.電鈴                       C.發(fā)電機(jī)                          D.電動機(jī)

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在課外活動中,同學(xué)們設(shè)計了一種物品自動篩選器,可將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的物品自動剔除,其原理如圖16所示:放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品,經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測區(qū)時,使R的阻值發(fā)生變化,其阻值隨壓力,變化的關(guān)系如圖17所示。已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當(dāng)電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時,機(jī)械裝置啟動,將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的物品推出傳送帶,實現(xiàn)自動篩選功能。g取l0N/kg。試問:

(1)當(dāng)物品隨傳送帶勻速運動時,物品          (選填“受”或“不受”)摩擦力。

(2)當(dāng)檢測區(qū)上沒有物品時,電壓表的示數(shù)為2V,R0的阻值為多少?

(3)當(dāng)壓敏電阻的電功率最大時,電路中的電流為多少?此時在檢測區(qū)上物品的質(zhì)量是多少?

(4)電路中的電池使用一段時間后,電源電壓會降低,能通過檢測區(qū)物品的最小質(zhì)量將       (選填“增大”或“減小”)。

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能源的利用是有條件的,我們所能利用的能源是有限的,所以,我們要節(jié)約能源。以下屬于不可再生能源的是(     ) 

     A.  核能        B.  水能        C.  風(fēng)能        D.  太陽能 

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如圖所示,a、b 是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,分別用 a、b 兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實心物體,浸沒在水中。松手穩(wěn)定后(     ) 

     A.  乙漂浮,乙受到的浮力小           

     B.  甲漂浮,甲受到的浮力大 

     C.  乙下沉,甲受到的浮力大 

     D.  甲下沉,乙受到的浮力大 

 

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(2015•麗水)“陽光動力2號”是全球最先進(jìn)的太陽能飛機(jī),它在航行時無需燃油,其動力裝置由機(jī)翼上的太陽能電池板、電動機(jī)等組成,太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,電動機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到的作用,飛機(jī)以70千米/小時的速度勻速飛行了1.5小時,通過的路程為105千米.

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(1)一束光線從空氣中斜射入玻璃磚(如圖)。請在圖中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線。

(2)如圖,在圖中畫出被投出去的籃球受到重力的示意圖。

 

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