裝有液體的甲、乙兩相同燒杯，如圖所示，放入兩個完全相同的小球，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ▲ ）

A．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＜F乙   B． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＝F乙

C．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＞F乙    D． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＝F乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 由做飯聯(lián)想到的物理知識，錯誤的是

A．菜刀的刀刃被打磨得很鋒利是為了增大壓強

B．把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的

C．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度

D．用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：


在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是 ▲ 的；家里的電風扇的扇葉容易沾上灰塵，這是因為扇葉在轉(zhuǎn)動過程中，通過摩擦帶上了電荷，從而具有 ▲ 性質(zhì)，所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛利用彈簧測力計、細線、玻璃杯和水，測出了石塊A的密度，他設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并按順序完成了甲、乙實驗操作，根據(jù)圖中內(nèi)容，求：（g取10N/kg）

（1）石塊A受到的浮力；

（2）石塊A的密度；

（3）小剛在實際實驗時，先將彈簧測力計下端的石塊A浸沒在水中，讀出拉力，然后取出石塊直接測量石塊的重力．由于石塊吸水，測出的石塊的重力將  ▲  （填“沒影響”、“偏大”或“偏小”），從理論上分析，這樣測出的石塊A的密度將  ▲  （填“沒影響”、“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在以下幾個實例中，屬于增大摩擦的是  （ ▲ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


人游泳時腳和手向后劃水，人會向前運動．推動人向前運動的施力物體是   ▲   ，此現(xiàn)象說明力的作用是   ▲   的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣壓   ▲   （選填：“大于”、 “小于”、“ 等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關(guān)系，小明同學(xué)用雙手捧著自制的氣壓計從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大氣壓越小”的結(jié)論．小明的結(jié)論是   ▲   （選填“可靠”、“不可靠”）．此過程中使水面上升的主要原因是   ▲   ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。

(1)伽利略經(jīng)過下圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去。結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序： ▲ 。（用字母表示）

(2)笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上 提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？ ▲ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于安全用電常識，下列說法正確的是

  A. 濕布不能擦燈泡，電線不能曬衣服

  B. 人體安全電壓為36V

  C. 使用試電筆時，手指可以碰到筆尖

  D. 在無保險絲的情況下，可以用銅絲代替

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同步練習(xí)冊答案