【題目】小明取兩張等大的圓形紙，將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐，用它們來(lái)“比 較兩個(gè)紙錐下落快慢”的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了便于比較紙錐下落的快慢，兩個(gè)紙錐的起點(diǎn)位置應(yīng)適當(dāng)放置的較__________（選填“高”或“低”），且將紙錐按如圖乙中的__________（選填“a”或“b”）所示的位置釋放．

（2）關(guān)于比較紙錐下落快慢有以下三種方法：

①比較兩個(gè)紙錐哪個(gè)先著地，先著地的運(yùn)動(dòng)快；

②拍攝紙錐下落過(guò)程的照片，哪個(gè)紙錐在下方，哪個(gè)紙錐下落得快；

③測(cè)量出紙錐下落的高度和時(shí)間，算出下落的速度，速度大的運(yùn)動(dòng)快， 針對(duì)以上這三種方法，小明認(rèn)為可以分成兩類(lèi)：

第一類(lèi)是相同路程比時(shí)間，如__________（填寫(xiě)序號(hào)，下同）；第二類(lèi)是相同時(shí)間比路程，如__________．

（3）小明想測(cè)算一個(gè)紙錐的下落速度，測(cè)量原理是__________，需要的測(cè)量工具有米尺和_________．選擇__________（選填“大”或“小”）紙錐可使下落時(shí)間的測(cè)量更加精確． 觀察仔細(xì)的小明發(fā)現(xiàn)有時(shí)紙錐不能豎直下落，會(huì)導(dǎo)致他們測(cè)量的速度______．（選填“偏大”或 “偏小”）。

【答案】高 a ① ②③ V=S/t 秒表 大 偏小

【解析】

（1）為了便于比較紙錐下落的快慢，兩個(gè)紙錐的起點(diǎn)位置應(yīng)當(dāng)放置的較高一些，這樣紙錐到達(dá)地面的時(shí)間較長(zhǎng)，便于比較大小；

為了比較紙錐下落的快慢，把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放。圖乙a中兩紙錐的下端高度相同，圖乙b中兩紙錐的上端高度相同，故應(yīng)選圖乙a的位置釋放；

（2）①是通過(guò)相同距離比較時(shí)間來(lái)比較快慢的；

②拍攝紙錐下落過(guò)程的照片，在相同時(shí)間內(nèi)，觀察路程的大小來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢；

③測(cè)量出紙錐下落的高度和時(shí)間，算出下落的速度，這是根據(jù)公式法比較快慢的；

第一類(lèi)是相同路程比時(shí)間，如①；第二類(lèi)是相同時(shí)間比路程，如②；

（3）小明想測(cè)算一個(gè)紙錐的下落速度，測(cè)量原理是v=,用米尺測(cè)量出路程，用秒表測(cè)量出時(shí)間，應(yīng)選擇大的紙錐，由于紙錐受到的阻力大，運(yùn)動(dòng)速度慢，便于測(cè)量時(shí)間。有時(shí)紙錐不能豎直下落，導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏大，會(huì)導(dǎo)致他們測(cè)量的速度偏小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電熱水壺的銘牌如表，若它來(lái)燒水，正常工作時(shí)，求：

（1）電熱水壺一次最多能裝多少kg的水_____？

（2）將一壺初溫為12℃的水燒開(kāi)需要多少時(shí)間____？（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，不計(jì)熱量損失）。

（3）在一次燒水過(guò)程中，小明將家里所有用電器都斷開(kāi)，只用它燒水，并注意觀察標(biāo)有3000r/kWh的電能表，在3分鐘時(shí)間內(nèi)表盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)150轉(zhuǎn)，則家里的實(shí)際電壓是多少_____？（假設(shè)電熱水壺電阻不隨溫度變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【西藏行】讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

小明去年暑期和家人一起從三明開(kāi)車(chē)去西藏旅行，請(qǐng)你跟隨小明走進(jìn)西藏，一同去探尋旅途中遇見(jiàn)的物理問(wèn)題。

（1）西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 ，從三明攜帶的快熟面到了西藏，包裝袋會(huì)變 （選填“鼓”或“癟”）一些。

（2）西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡，為了行車(chē)安全，當(dāng)?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧�，要求汽�?chē)到達(dá)下一檢查卡點(diǎn)必須不少于規(guī)定的行駛時(shí)間。右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容，則從邦達(dá)檢查卡點(diǎn)至多拉檢查卡點(diǎn)，小車(chē)行駛的平均速度應(yīng)不高于 km/h;小明坐在行駛的汽車(chē)上，以高山為參照物他是 的。

（3）位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣境內(nèi)羊八井的地?zé)岚l(fā)電站是中國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站。地?zé)崮苁?/span> 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；高溫高壓水蒸氣推動(dòng)蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15，滑動(dòng)變阻器R(201A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖17的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖18所示，通過(guò)小燈泡的電流為_______A，其額定功率為_______W。

(4)電路中定值電阻Ro的作用是：_____________________。

(5)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量。請(qǐng)你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫(huà)出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E 、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．如圖，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出反射角與入射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再測(cè)幾組入射角與反射角．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

入射角/°

60

50

40

30

20

反射角/°

60

50

40

60

20

（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)量錯(cuò)了，這組數(shù)據(jù)是第____次實(shí)驗(yàn)的，原因可能是將反射光線與___________的夾角當(dāng)成反射角了．改正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，根據(jù)表格得出反射角與入射角的關(guān)系是____________________．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后慢慢旋轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光線，說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在____________．

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若將入射光線AO向法線ON靠近，則反射光線OB將__________（選“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON ．

（4）在圖甲中，如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OA射出，這表明光在反射時(shí)， ______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明騎自行車(chē)從家門(mén)口出發(fā)，到達(dá)靈峰廣場(chǎng)參加活動(dòng)，途中一半路程騎得慢，另一半路程騎得快，路程與時(shí)間關(guān)系如圖如圖所示．問(wèn)：

（1）小明騎得慢的是圖中的哪一段？

（2）小明騎得快的一半路程的速度是多少m/s？

（3）小明從家門(mén)口到靈峰廣場(chǎng)的平均速度是多少m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小聰、小明用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．

他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇_____；

（2）若他們選擇a和b是為了研究_____；

（3）他們能不能選擇c和d進(jìn)行研究，答_____（填“能”或“不能”）；

（4）兩位同學(xué)還可以選擇_____進(jìn)行哪項(xiàng)研究：_____；

（5）實(shí)驗(yàn)探究中他們所用的主要物理研究方法是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)　　．

（2）小新將實(shí)物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”并改正．

（3）將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為　　A，則R的阻值為　　Ω．

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將　　（選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向　　（選填“A“或“B”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為　　V．

（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像特點(diǎn)” 實(shí)驗(yàn)中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。

（1）實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭燃燒變短，小明發(fā)現(xiàn)光屏上看不到燭焰完整的像了。為了使?fàn)T焰清晰的像成在光屏的中心，他可以將光屏向_____（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時(shí)，光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰倒立、縮小的像，這個(gè)像是_____像（選填“實(shí)”或“虛”）。小明用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像______（選填“完整”或“不完整”）．

（3）請(qǐng)根據(jù)上圖中物距與像距大小關(guān)系，推斷這個(gè)凸透鏡的焦距可能是_____（填序號(hào)）：

A．8cm B．10cm C．12cm D．15cm

（4）把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；

①小有為了使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)調(diào)整光屏向_____移動(dòng)（選填“左”或“右”）；

②小芳不移動(dòng)光屏，將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_____（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片；

（5）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因:________________.

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