小章和小王同學做“測量小燈泡的額定功率”實驗,小燈泡上標有“2.5V”字樣,如圖16甲所示是他們沒有連接完整的實物電路。

(1)請用筆畫線代替導線把圖甲中的實物電路連接完整。


(2)圖乙所示表格是他們的實驗記錄,第2次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡中的電流是________A,小燈泡的額定功率是________w。

(3)小章認為,進行第1次測量后不用再測量即可計算出小燈泡的電功率。因為通過第1次測量即可算出小燈泡的電阻,進而可以算出小燈泡的額定功率。你認為小章的想法是________的(選填“可行”或“不可行”),原因是____________________。

(4)同組的小函想測定定值電阻R的阻值,她設計了如圖17所示電路,已知滑動變阻器的最大阻值為R0。閉合開關S后,將滑片調(diào)至最左端,讀出電流表的示數(shù)為I1;再將滑片調(diào)至最右端,讀出電流表的示數(shù)I2;則定值電阻R=


(1)如圖所示   (2分)

(2)0.22 ;0.55

(3)不可行 ;小燈泡的電阻隨溫度而變化

(4)I2R0/(I1-I2)    (每空1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


小球靜止于光滑斜面上,如圖所示,請畫出小球所受重力G的示意圖。

 


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 “汽車不但要吃油,有時也要喝水”,用水冷卻發(fā)動機是因為       ,發(fā)動機開始工作一段時間后,水箱中水的內(nèi)能會        (選填“增加”或“減少”),這是通過        方式來改變內(nèi)能的。

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如圖所示,兩塊相同的冰塊放在同樣的盤內(nèi),其中一塊罩有透明的玻璃杯。把它們并排放在陽光下,你認為__________盤中的冰塊先熔化完,理由是____________________________________。

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如圖10所示為一臺非鐵質(zhì)物質(zhì)制成的天平。A是一鐵塊,B是電磁鐵。未通電時天平平衡,給B通以圖示方向的電流(a端接電源正極,6端接電源負極),調(diào)節(jié)線圈中電流的大小,使鐵塊A向上勻速運動,在此過程中

A.電磁鐵B的上端為S極,天平仍保持平衡

B.電磁鐵B的上端為S極,天平右盤下降

C.電磁鐵B的上端為N極,天平右盤下降

D.電磁鐵B的上端為N極,天平仍保持平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:


關于比熱容,下列說法正確的是(   )

A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關   

B.物體的比熱容跟物體的溫度有關

C.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大           

D.物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關系

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科目:初中物理 來源: 題型:


9.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法正確的是( )


A.甲的電阻值保持10Ω不變 B.乙的電阻值保持20Ω不變

C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當電源電壓為2V時,電路總電流為0.3A

D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當電路電流為0.2A時,甲的功率為0.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。




液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確? 請說明理由:

(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的   越大,吸收的熱量就越  。(選填:“多”或“少”)

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,   的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)。

甲 乙

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科目:初中物理 來源: 題型:


一個帶電體所帶電荷量為Q1,一個帶正電的驗電器所帶電荷量為Q2,當帶電體跟驗電器的金屬球相接觸時,觀察到驗電器的金屬箔先閉合后又張開,根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷(   )

A.帶電體帶正電荷,且Q1等于Q2

B.帶電體帶負電荷,且Q1等于Q2

C.帶電體帶正電荷,且Q1小于Q2

D.帶電體帶負電荷,且Q1大于Q2

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