科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小明用常見(jiàn)生活材料制成浮力天平:在橫板正中垂直釘豎板,兩板成⊥狀,在豎板正中用細(xì)線掛上重錘;在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶;在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤(pán),使用時(shí),左盤(pán)放物體,右盤(pán)放砝碼。
(1)使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合,重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí),可以在橫板的 ▲ (選填“左”或“右”)端粘橡皮泥作調(diào)整。
(2)某次測(cè)量過(guò)程中,左盤(pán)物體的質(zhì)量大于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量時(shí),重錘線與水面 ▲ (選填“仍然”或“不再”)垂直.
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科目: 來(lái)源: 題型:
人游泳時(shí)腳和手向后劃水,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng).推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是 ▲ ,此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是 ▲ 的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移到零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)(如圖甲),要調(diào)節(jié)
▲ 使天平平衡;當(dāng)用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針也偏向分度盤(pán)的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該 ▲ (選填“增大”或“減小”)砝碼質(zhì)量;若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙,則被測(cè)物體的質(zhì)量為▲ g.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在銀河系、宇宙、太陽(yáng)系中尺度最大的是 ▲ ,組成原子的質(zhì)子、中子、電子中質(zhì)量最小的是 ▲ .同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中,分子間作用力最大的是 ▲ .
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同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行估測(cè)大氣壓實(shí)驗(yàn)時(shí),首先讀出注射器的最大刻度為V,用刻度尺量出其全部刻度的長(zhǎng)度為L(zhǎng);然后按照如圖所示的過(guò)程,慢慢的拉注射器(甲圖沒(méi)有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽),剛好拉動(dòng)活塞時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別是F1和F2.下列計(jì)算式正確且最接近真實(shí)值的是( ▲ )
A.F1L/V B.F2L/V
C.(F2-F1)L/V D.(F2+F1)L/V
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明將木塊放在水平木板上,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.下圖是某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉木塊直到木塊勻速直線滑動(dòng)的F-t圖像,其中0~ t1時(shí)間內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知:( ▲ )
A.要讓木塊從靜止到運(yùn)動(dòng)至少要2.0N的拉力
B.如果測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,木塊一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.t1— t2時(shí)間內(nèi),滑動(dòng)摩檫力為2.0N
D.t1— t2時(shí)間內(nèi),木塊做減速運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
裝有液體的甲、乙兩相同燒杯,如圖所示,放入兩個(gè)完全相同的小球,當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平.液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲、P乙,液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙,則對(duì)它們的判斷正確的是( ▲ )
A.P甲=P乙,F(xiàn)甲<F乙 B. P甲>P乙,F(xiàn)甲=F乙
C.P甲=P乙,F(xiàn)甲>F乙 D. P甲<P乙,F(xiàn)甲=F乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)碾婏L(fēng)扇,其中既有效又節(jié)能( ▲ )[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
A B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
在太空失重狀態(tài)下,給單擺小球施加一個(gè)力,小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng),對(duì)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ▲ )
A.說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開(kāi)手指以后,小球不受力的作用
D.小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,不考慮空氣阻力的影響,下列說(shuō)法中正確的是 ( ▲ )
A.籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?/p>
B.籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭軕T性的作用
C.籃球若不受重力,將失去慣性
D.籃球受到重力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
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