19．關(guān)于誤差的概念，下列哪種說法正確（　　）

	A．	誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
	B．	實(shí)驗(yàn)中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量減小誤差
	C．	采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消滅誤差
	D．	認(rèn)真測量可以避免誤差

18．納米技術(shù)在研制電學(xué)材料、光學(xué)材料等方面有廣泛的應(yīng)用前景．納米是下列哪個(gè)物理量的計(jì)量單位？（　�。�

A．

長度

B．

體積

C．

密度

D．

質(zhì)量

17．蒸發(fā)是在任意溫度下只在液體表面進(jìn)行的一種緩慢的汽化現(xiàn)象．

16．物質(zhì)從氣  態(tài)變成液態(tài)叫液化．家用液化石油氣是在常溫下用壓縮體積的辦法把石油氣液化裝在鋼罐里．

15．在我國古代有一幅非常著名的對聯(lián)：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”．對聯(lián)的前一句包含了許多聲學(xué)知識，讀書聲是由于人的聲帶的振動(dòng)而發(fā)出的聲音，它們又通過空氣的傳播進(jìn)入我們的耳朵．

14．夏天的早晨會(huì)看到草葉上有一些露珠，這是汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），在此現(xiàn)象的形成過程中要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）；寒冷冬天的早晨會(huì)看到窗戶的玻璃上結(jié)有一層霜，這是凝華現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

13．老師在講臺前走動(dòng)著，以老師為參照物，講臺是運(yùn)動(dòng)的．

12．游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽到聲音這說明液體也能傳播聲音．

11．為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小凱的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量．某次的操作如下：
（1）將托盤天平放于水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是ρ=$\frac{m}{V}$．
（3）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g．
（4）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為30mL．

10．小明在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（2）小明將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長，可能的原因是水的質(zhì)量大或水的初溫較低等
（3）通過實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變
（4）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中甲是水在沸騰時(shí)的情況．