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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是

A. 甲種物質(zhì)是晶體,圖線(xiàn)表示的是熔化過(guò)程

B. 乙種物質(zhì)是非晶體,圖線(xiàn)表示的是凝固過(guò)程

C. 丙種物質(zhì)是非晶體,圖線(xiàn)表示的是熔化過(guò)程

D. 丁種物質(zhì)是晶體,圖線(xiàn)表示的是凝固過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家用電熱壺及銘牌,水的比熱容c=4.2×103J/kg·℃).求:

1)電熱壺正常工作時(shí)的電阻。

21kg水從20℃加熱到100℃需要吸收的熱量?

3)如果電熱壺正常工作且放出的熱量全部被水吸收,則將1kg水從20℃加熱到100℃需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一種常見(jiàn)的用超聲波清洗眼鏡的儀器。下列說(shuō)法正確的是

A. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲波具有能量

B. 該儀器發(fā)出的超聲波的發(fā)聲頻率可能是10 000 Hz

C. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲音可以傳遞信息

D. 該儀器發(fā)出的超聲波屬于噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀(guān)察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱(chēng)為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10000Hz~30000Hz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱(chēng)“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_____Hz到_____Hz。

(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s是_____。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,說(shuō)明潛艇B與潛艇A的距離_____。

(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)測(cè)量物體間的距離?為什么?

答:_____、_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雅雯同學(xué)在“測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V。

1)她在連接如圖甲所示電路時(shí),導(dǎo)線(xiàn)M的另一端應(yīng)接在電壓表______V(選填“3”或“15”)接線(xiàn)柱上。

2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I—U圖像。根據(jù)圖像可知,當(dāng)電流表示數(shù)如圖丙所示時(shí),此時(shí)電流表的讀數(shù)為______A,由乙圖可知小燈泡的電阻是_________Ω。

3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)求小燈泡的額定功率是_______W。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)郊游時(shí),遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過(guò)后,聽(tīng)到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的 聲速是340 m/s)

(1)請(qǐng)你從此現(xiàn)象中提出一個(gè)物理問(wèn)題;

(2)他看到某次閃電時(shí)立即計(jì)時(shí),經(jīng)3s后才聽(tīng)到雷聲,試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)?

(3)聲速與和傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1 530 m/s,某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6 s接收到反射回來(lái)的聲音信號(hào)。估算海底障礙物到海面的距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只小蟲(chóng)落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端,用停表測(cè)出時(shí)間,并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度是_________cm,小蟲(chóng)爬行的時(shí)間是_________s。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為博文同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路圖。

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)。

(2)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了_____________(選填“短路”或“斷路”)。

(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙。要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在做探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲其規(guī)格、材料如下表所示:

(1)連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,博文發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.其原因______。

(2)為了驗(yàn)證猜想二可依次把M、N________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

3依次把MN跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān)電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)比較_________________來(lái)研究水和食用油吸熱量的多少。

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知,給水和食用油加熱相同時(shí)間,水溫升高的慢一些;由此說(shuō)明水的吸熱能力__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸熱能力。

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用____________這個(gè)物理量來(lái)描述。

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同步練習(xí)冊(cè)答案