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【題目】兩個同學在“測小車平均速度”的實驗中,實驗情況如圖所示,圖中秒表的分度值是每小格代表1 s,其他條件如圖,則小車在上半段的平均速度是____m/s,小車全程的平均速度是___m/s,小車在下半段的平均速度是______m/s。
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【題目】如圖所示,將擺球從A點靜止釋放,擺球在A、C兩點間來回擺動,B為最低點,不計空氣阻力,下列說法不正確的是
A. 從A點到B點,擺球的重力勢能轉化為動能
B. 從B點到C點,擺球的動能轉化為重力勢能
C. 擺球在B點的動能最大
D. 擺球在C點的機械能最小
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【題目】小張同學在探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調越_________,這說明音調是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與______有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________。
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【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學們用音叉、三個相同的氣球(內部充有不同氣體)、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:
(1)調整音叉和麥克風之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示
分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:
①實驗過程中,敲擊音叉,應控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
②比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有________作用,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球對聲波具有__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應關系。(填“會聚”或“發(fā)散”)
③實驗后,同學們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。
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【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.
(1)安裝實驗器材時,應按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.
(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是_________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數(shù),改進后另外一個好處是________.
(4)圖丙是兩名同學根據實驗數(shù)據繪制的水溫隨時間變化的圖像,若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2,根據圖像丙分析可知m1____m2(選填“>”、“<”或“=”).
(5)下表為記錄實驗數(shù)據的表格,表中(a)處應填的內容是_____。
(6)分析實驗數(shù)據可知,水的沸點是_____℃.實驗室當時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓,沸騰過程中_____(選填“需要”或“不需要”)吸熱。
(7)小明同學觀察到水沸騰時水中氣泡體積在上升過程中_____(選填“由大變小”或“由小變大”);
(8)撤去酒精燈后,水仍能繼續(xù)沸騰一小段時間,其原因是__________________________。
(9)實驗結束停止加熱后,發(fā)現(xiàn)水在高溫時散熱快,低溫時散熱慢。查閱資料,同一燃氣灶不同火力加熱的耗氣量還有如下信息:
綜合分析可知:從節(jié)能的角度,用燃氣灶燒開水的策略為_____(填字母)
A.先中火后大火 B.先大火后中火 C.一直用大火 D.一直用中火
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【題目】某同學設計了一個電子身高測量儀。下列四個電路中,R是定值電阻,R'是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠實現(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說法正確的是( )
A.開關S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向為a→b→c→d
B.開關S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)
C.開關S1、S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流
D.閉合S1、S2中任意一個開關,都會有燈泡發(fā)光
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【題目】電源電壓3V保持不變,把標有“3V 3W”的燈L1和標有“3V 1.5W”的燈L2按如圖的方式連接,當開關S閉合后,則下列說法中正確的是( )
A. 燈L1消耗的實際功率是3W
B. 燈L2消耗的實際功率是1.5W
C. 兩燈消耗的總功率是1W
D. 電壓表的示數(shù)與電源電壓之比是1:23
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【題目】如圖所示,電源電壓為6 V,定值電阻R=20 Ω,在S閉合的情況下,下列說法正確的是
A. 在a、b兩點間接入一個“3 V 0.5 A”的小燈泡,小燈泡能正常發(fā)光
B. 在a、b兩點間接入一個10 Ω的電阻,電路消耗的電功率為2 W
C. 在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時,電壓表有明顯示數(shù)
D. 不能在ab兩點間接入一個電流表
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