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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)同學(xué)在“測(cè)小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,圖中秒表的分度值是每小格代表1 s,其他條件如圖,則小車在上半段的平均速度是____m/s,小車全程的平均速度是___m/s,小車在下半段的平均速度是______m/s。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng),如圖所示的簡(jiǎn)化電路中符合要求的是(圖中表示電動(dòng)機(jī),表示電熱絲).

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將擺球從A點(diǎn)靜止釋放,擺球在A、C兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng),B為最低點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法不正確的是

A. A點(diǎn)到B點(diǎn),擺球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. B點(diǎn)到C點(diǎn),擺球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C. 擺球在B點(diǎn)的動(dòng)能最大

D. 擺球在C點(diǎn)的機(jī)械能最小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

1如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說(shuō)明音調(diào)是由___________決定的;

2如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____________選填“變大”或“變小”,聲音的響度__________選填“變大”或“變 小”,這說(shuō)明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí),會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了如下探究:

(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播,用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器,觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示;

(2)分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風(fēng)之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示

分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,敲擊音叉,應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填相同不同”)。

比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用,由此可見(jiàn),聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)

實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz__________聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的不足,更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行(選填自下而上自上而下”).

(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù),其錯(cuò)誤之處是:讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是_________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù),改進(jìn)后另外一個(gè)好處是________.

(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像,若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1____m2(選填“>”、“<”“=”).

(5)下表為記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中(a)處應(yīng)填的內(nèi)容是_____。

(6)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是_____℃.實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______(選填高于”、“低于等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,沸騰過(guò)程中_____(選填需要不需要)吸熱。

(7)小明同學(xué)觀察到水沸騰時(shí)水中氣泡體積在上升過(guò)程中_____(選填由大變小由小變大”);

(8)撤去酒精燈后,水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間,其原因是__________________________。

(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱后,發(fā)現(xiàn)水在高溫時(shí)散熱快,低溫時(shí)散熱慢。查閱資料,同一燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬窟有如下信息:

綜合分析可知:從節(jié)能的角度,用燃?xì)庠顭_(kāi)水的策略為_____(填字母)

A.先中火后大火 B.先大火后中火 C.一直用大火 D.一直用中火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。下列四個(gè)電路中,R是定值電阻,R'是滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說(shuō)法正確的是(

A.開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),電源外部電流流向?yàn)閍→b→c→d

B.開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)

C.開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,通過(guò)燈泡L1的電流一定大于通過(guò)燈泡L2的電流

D.閉合S1、S2中任意一個(gè)開(kāi)關(guān),都會(huì)有燈泡發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電源電壓3V保持不變,把標(biāo)有“3V 3W”的燈L1和標(biāo)有“3V 1.5W”的燈L2按如圖的方式連接,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 燈L1消耗的實(shí)際功率是3W

B. 燈L2消耗的實(shí)際功率是1.5W

C. 兩燈消耗的總功率是1W

D. 電壓表的示數(shù)與電源電壓之比是1:23

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6 V,定值電阻R=20 Ω,在S閉合的情況下,下列說(shuō)法正確的是

A. a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)“3 V 0.5 A”的小燈泡,小燈泡能正常發(fā)光

B. a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)10 Ω的電阻,電路消耗的電功率為2 W

C. a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)合適的電壓表時(shí),電壓表有明顯示數(shù)

D. 不能在ab兩點(diǎn)間接入一個(gè)電流表

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