宜昌市夷陵廣場采取了一些措施來控制噪聲污染．請仔細辨別，下列措施中不能達到減弱噪聲目的一項是（　�。�

（2011?松北區(qū)一模）在解決具體問題的實踐活動中，會增進我們對物理、對生活的深入了解．小文同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)的燈泡上標著“6Ω  60V”，他設(shè)計的思路是：通過串聯(lián)電阻的方法，讓這個燈泡在220V的電壓下正常工作．
（1）請你幫他計算出需要串聯(lián)的電阻阻值．
（2）可是小文同學(xué)只找到了這樣四個規(guī)格的電阻：“6Ω 4A”；“10Ω 6A”；“20Ω 8A”；“80Ω 6A”．請你幫他在虛線框內(nèi)完成電阻的連接，并標出所用電阻的規(guī)格．
（3）小文的設(shè)計思路是符合用電安全的，請你通過數(shù)據(jù)分析，小文的設(shè)計在實際生活中是否可行．

（2011?松北區(qū)一模）科學(xué)探索，不僅需要觀察和實驗，更需要有理性的推理．如果物體不受力，將會怎樣呢？小麗和小文決定用運動的小車作為研究對象，關(guān)注小車在水平子面上從運動到靜止的過程，進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律．實驗前他們分別提出自己的建議．

（1）小麗這樣建議的目的是：．
小文這樣建議的目的是：．
（2）實驗時發(fā)現(xiàn)小車的速度在毛巾表面減小的最快，在木板表面減小的最慢．由此可歸納出的結(jié)論是．
在這樣實驗分析的基礎(chǔ)上，小麗和小文進行大膽推理，如果水平面是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車．
（3）小麗為完成了研究課題而歡呼雀躍，善于反思的小文認為，我們的研究還不夠完整，小文這樣說的理由可能是：．

（2011?松北區(qū)一模）小麗和小文在破舊的收音機中發(fā)現(xiàn)一只標注模糊的電阻，決定在實驗室測出它的阻值，圖中R_x為待測電阻．

（1）在學(xué)習(xí)中我們也要用欣賞的態(tài)度看待別人、看待別人的做法．請就每個人的實驗設(shè)計說出一條優(yōu)點．
（2）小麗和小文交流中決定采用小文的實驗設(shè)計，并通過實驗收集數(shù)據(jù)記錄在表格中．請結(jié)合實驗數(shù)據(jù)完成圖象，根據(jù)圖象你能發(fā)現(xiàn)什么物理規(guī)律或結(jié)果（只寫一條）．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

（3）若在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，仍利用小文的實驗電路，在不增加器材的基礎(chǔ)上測出電阻R_x的阻值，要求寫出實驗步驟及所測的物理量，并寫出計算電阻的表達式．

（2011?松北區(qū)一模）小麗看到平面鏡中自己的像，便產(chǎn)生了兩個疑問：像和物體的大小會有什么關(guān)系呢？像和物體到鏡面距離會有什么關(guān)系呢？她決定動手實驗解決自己的疑問．于是她和小文選用一塊玻璃板代替平面鏡，豎放在白紙上，將一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，在玻璃板后另一支大小完全相同但未點燃的蠟燭B，在某一位置發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合．按照此方法，小麗和小文共進行了三組實驗，在白紙上留下了每次像和物的位置痕跡，并測出每次像和物到鏡面的距離，記錄在表格中．

（1）在某一位置發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合說明：．
他們通過對表格中實驗數(shù)據(jù)的分析，可歸納出的結(jié)論是：．
（2）小麗還是有些困惑，表格中的數(shù)據(jù)為什么并不完全與結(jié)論吻合呢？請你幫她找出原因：．
（3）思路敏捷的小文在處理實驗信息時，把每次像與物的對應(yīng)點用直線連起來，卻有了意外的發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)現(xiàn)可能是：．

（2011?松北區(qū)一模）小麗用如圖所示的裝置做觀察水的沸騰實驗，水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的些沸點是℃；本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰．請寫一種可行的辦法：．

（2011?松北區(qū)一模）如圖所示，小文在家里用大鐵釘制作電磁鐵，通過吸引小鐵釘來體驗電磁鐵磁性的有無．在不增加器材的基礎(chǔ)上，小文還可以探究的問題是，他的做法是．

（2011?松北區(qū)一模）建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊如圖所示，石塊與獨輪車的總重為600N，重心在A點則工人兩手對車所施加向上的力F是N；要想使F更小一些，你的建議是．
兩只額定電壓為2.5V，額定電流為0.4A的相同的小燈泡，并聯(lián)接在2.5v電壓的電路中總功率是W，如將這兩只燈泡串聯(lián)接在2.5v電壓的電路中，總功率是W．（假設(shè)燈泡電阻不變）

（2011?松北區(qū)一模）如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來．熱氣驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動時能轉(zhuǎn)化能．

（2011?松北區(qū)一模）在生活中也可以體驗到力的作用效果，其中圖（a）主要體現(xiàn)力能使物體：圖（b）主要體現(xiàn)力能使物體．