在太陽、地球、月球和水星中，屬于恒星的是，屬于行星的是和．

在安裝家庭照明電路時，為了方便地控制電燈，電鍵應與被控制的電燈連接，家中各用電器之間應該連接（均選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）．

如圖所示，兩只完全相同的圓柱形容器中分別盛有質量相同的甲、乙兩種液體（P_乙＞P_甲）現(xiàn)將甲金屬球浸沒在甲液體中、乙金屬球浸沒在乙液體中，且均無液體溢出，這時兩種液體對圓柱形容器底部的壓強大小相等，則可以確定（　�。�

（2007?寶山區(qū)二模）下列微粒中不顯電性的是（　�。�

如圖所示的一款電動自行車，讓它充足電可儲存1kw?h電能，在正常載人（人和車總質量為100kg）的情況下，速度V≤30km/h．如果在勻速行駛時車所受的阻力是正常載人總重的0.05倍．（g取10N/Kg）
（1）小明騎該電動自行車經過某處看見路旁的標志牌如圖所示，如果他要到無錫火車站，最快還需min． 但是小明雖然全速行駛，所用時間還是超過了計算的時間，你分析可能有哪些原因：（說出一點即可）
（2）這款車每充一次電最多可行駛多遠？
（3）若輪胎與地面接觸面積共為20cm²，在正常載人的情況下，電動助力車對地面的壓強有多大？

某研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你完成有關問題．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關．為此，他們設計了如下兩個實驗方案：
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流．
經過討論，選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組應該選方案（A或B）；選擇該方案的理由是：．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實驗數(shù)據可以得出的結論是．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關系．
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據：

電壓/V	24	24	24	24	24	24
電流/μA	10	50	120	180	240	320
糖濃度/（mg/ml）	32	40	54	66	78	94

①分析實驗數(shù)據可以初步得出的結論是：蘋果越甜，其電阻越．
②請你根據表格中的數(shù)據在方格上畫出對應的I-P圖象．
③歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位μA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）
的關系可表達為；如果糖濃度達80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時，測量蘋果中有300μA的電流，這個蘋果是（選填“甜”或“不甜”）．

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時，小明采用了如圖所示的實驗方案：
（1）實驗要保證鏡面與桌面垂直，請你寫出一種簡易方法．．
（2）實驗中要選取兩支一樣的蠟燭的目的是，觀察時應該從玻璃的正面（點燃蠟燭的一面）、還是背面觀察實驗中的像？．

為了研究“I與U、R”的關系，小紅設計了如圖所示的電路，進行如下一系列實驗．
（1）小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數(shù)”，實驗數(shù)據見下表：

次數(shù)	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小紅得出結論：．
小紅設計的電路中有錯誤之處，請在方框中畫出正確的電路圖．
小紅實驗步驟中的疏漏之處是：．
（2）在同學們的幫助下，小紅改進了實驗，得出歐姆定律．她認為：“根據歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是的（正確/錯誤），理由是．
（3）下面是小紅在測定值電阻R_x電阻時所連接的電路．她連接的實物電路有錯誤，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導線正確地連接電路．

（4）改正后，閉合開關，觀察到電流表的示數(shù)為0.14A．當她把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A．接著她又移動滑片到某點A，這時電流表的示數(shù)如圖所示．通過分析可知A點在滑動變阻器中點的側（選填“左”或“右”）．

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖（a）所示的位置，此時杠桿（選填“處于”、“不處于”）平衡狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調節(jié)右端的螺母，使它向（選填“左”或“右”）移動．
如圖（b）所示，在杠桿上掛4N的重物，則彈簧秤的示數(shù)2N（選填“＞”、“＜”或“=”）；若將所掛的重物向右移，則彈簧秤的示數(shù)會（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
如圖（c）、（d）所示 （設彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），杠桿均處于平衡狀態(tài)，分析兩圖中動力與動力臂大小間的關系可知：在杠桿平衡時，當阻力與阻力臂不變，．

（1）如圖1，請用力的示意圖表示浮在水面上的蘋果所受的力．
（2）物體的穩(wěn)定性，也稱穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒．穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒．為了探究影響穩(wěn)度的因素，小王同學做了下面一個實驗，把一個如圖2所示的物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推它，小王發(fā)現(xiàn)，第次（填“一”或“二”）更容易傾倒，由此小王發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的有關，若小王第一次是在A處推物體，請畫出它所用最小推力的方向．
（3）小明的乒乓球掉到沙發(fā)下，沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了乒乓球．圖3中已標出了入射光線與反射光線，請在圖中適當位置畫出平面鏡，并標出反射角的大小．
（4）小明的鑰匙圈上有一個小掛件，捏緊掛件可以使上面的小燈泡發(fā)出光來，小明把掛件拆開，內部結構如圖4所示，請在虛線框內畫出電路圖．