某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中，用天平和量筒測(cè)量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
a．將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，測(cè)出金屬塊和水的總體積
b．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量
c．將適量的水倒入量筒中，測(cè)出水的體積
d．計(jì)算出金屬塊的密度
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是

1. A.
   adbc
2. B.
   bcad
3. C.
   abdc
4. D.
   abcd

某同學(xué)用最小刻度是毫米的直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，作出如下的記錄
（1）18.74厘米　�。�2）1.87×10²毫米　　（3）0.187米　�。�4）1.874×10²毫米．

1. A.
   （1）和（3）
2. B.
   都符合要求
3. C.
   （2）和（4）
4. D.
   （1）和（4）

在下列事例中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

1. A.
   香水瓶打開(kāi)后，滿屋充滿香味
2. B.
   濕衣服變干
3. C.
   炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜的里面就咸了
4. D.
   掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)

兩個(gè)定值電阻R₁和R₂，且R₁＞R₂．若將它們串聯(lián)后接在電壓為U的電路上R₁和R₂消耗的功率分別為P₁和P₂；若將它們并聯(lián)后仍接在電壓為U的電路上，R₁和R₂消耗的電功率分別為P₁′和P₂′，下列關(guān)系式中正確的是

1. A.
   P₁+P₂=P₁′+P₂
2. B.
   P₁+P₂＞P₁′+P₂
3. C.
   P₂＞P₁＞P₁′＞P₂′
4. D.
   P₂＜P₁＜P₁′+P₂′

醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞________的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟________而發(fā)出的．

甲、乙兩燈串聯(lián)在同一電路中，觀察到甲燈比乙燈亮，則在10 min內(nèi)通過(guò)兩燈電荷量的關(guān)系是

1. A.
   Q_甲＞Q_乙
2. B.
   Q_甲＜Q_乙
3. C.
   Q_甲=Q_乙
4. D.
   無(wú)法確定

下表是小敏同學(xué)將幾種物體依據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性進(jìn)行的分類，請(qǐng)你在表格的空白處填上分類的物理名稱．

物理名稱	________	________	________
物體	陶瓷 橡膠 干燥的空氣	晶體二極管 熱敏電阻 光敏電阻	銅片 鉛筆芯 食鹽水

生活中處處有物理，請(qǐng)寫(xiě)出下列事例或現(xiàn)象中用到的物理知識(shí)：
（1）春天，在花園里聞到陣陣花香，這是因?yàn)榉肿硬煌Ｏ⒌豞_______．
（2）夏天，小明和同學(xué)一起去公園湖面劃船，小明向后用力劃船，船就向前行，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬莀_______．
（3）深秋，枝頭上掛滿白霜，是由于水蒸氣________（選填“吸收”或“放出”）熱量________而成的（選填“升華”或“凝華”）．
（4）冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會(huì)感到暖和，是利用________方式增加了手的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）．

“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)如圖所示．把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)________使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________．將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，可以通過(guò)________或________，使杠桿在水平位置平衡．如果把鉤碼掛在杠桿上后，在鉤碼的同一側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)沿著________方向拉著杠桿，也可以使杠桿在水平位置平衡．

教室里要安裝兩盞電燈和一個(gè)插座，要求用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，請(qǐng)你利用如圖所示給出的電源線，畫(huà)出電路圖．