8.用適當?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)兩個氮原子N  
(2)四個水分子4H2O  
(3)五個硫酸根離子5SO42-
(4)氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2  
(5)單質(zhì)銅Cu
(6)氫氣H2  
(7)氫氧化銅Cu(OH)2
(8)碳酸鈣CaCO3
(9)氦氣He  
(10)氧化鐵Fe2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)兩個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2N;
(2)四個水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字4,故填:4H2O;
(3)五個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5,故填:5SO42-;
(4)氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價就是在氫氧化鎂的化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;
(5)單質(zhì)是由原子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式用元素符號表示,故填:2Cu;
(6)氫氣的化學(xué)式為H2,故填:H2;
(7)氫氧化銅的化學(xué)式為Cu(OH)2,故填:Cu(OH)2;
(8)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,故填:CaCO3;
(9)氦氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式用元素符號直接表示,故填:He;
(10)氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,故填:Fe2O3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體
B.鎂帶燃燒發(fā)出耀眼強光,產(chǎn)生大量霧
C.紅磷在空氣中燃燒放出大量的白煙
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.氯原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子的質(zhì)子數(shù)是17,電子層數(shù)為3,最外層有7個電子,化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)1個電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該離子帶3個單位正電荷,該元素的原子核外總共有13個電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并在題后括號中注明基本反應(yīng)類型:
(1)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);
(2)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng);
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.鋼鐵生銹B.食物變質(zhì)C.蠟燭燃燒D.植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中,前者是混合物,后者是化合物的是(  )
A.冰水、鎂帶B.海水、高錳酸鉀C.紅磷、食用精鹽D.氦氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣. 若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

(1)寫出標號儀器的名稱①試管;②集氣瓶;
(2)實驗結(jié)束,停止加熱時要先撤導(dǎo)管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集.
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是( 。
A.用木條鑒別濃鹽酸和濃硫酸B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣D.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)反應(yīng)用A+B═C+D表示,試回答下列問題:
(1)假設(shè)反應(yīng)前有12克A和8克B,反應(yīng)后生成10克C,A完全消耗,B剩余2克,則生成D8克;
(2)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和為18克,反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和為18克,這個反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
(3)欲使B完全反應(yīng),必須再加入A4克.

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同步練習(xí)冊答案