起始(mL) | 終點(mL) | |
1 | 5.00 | 20.02 |
2 | 3.00 | 18.00 |
3 | 4.00 | 18.98 |
分析 (2)淀粉遇碘變藍,可檢驗碘;
(3)維生素C是一種水溶性維生素,其水溶液呈酸性,且向錐形瓶中移入20.00mL待測橙汁,以此選擇儀器;
(5)滴定時,左手控制活塞,眼睛觀察錐形瓶中顏色的變化,以此判斷滴定終點;
(6)由數(shù)據(jù)可知,取三次實驗的平均值,則在實驗中消耗的標準碘溶液的體積是$\frac{(20.02-5)+(18.00-3.00)+(18.98-4.00)}{3}$≈15mL,15mL標準碘溶液碘的質量為 15mL×10-3(L/mL)×8.00×10-3mol•L-1×254(g/mol)×1000(mg/g)=30.48 mg,設20.0mL待測橙汁中維生素C的質量為x,結合C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-計算;
(7)此橙汁中維生素C的含量是1056.00mg/L,新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右,可能將維生素C作為添加劑.
解答 解:(2)由于碘能使淀粉變藍色,所以指示劑應選用淀粉試液,故答案為:淀粉溶液;
(4)量取20.00mL待測橙汁,應用酸式滴定管量取,故答案為:酸式滴定管;
(5)由滴定操作可知,用左手控制滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色變化,直到滴定終點當最后一滴標準液滴入時,溶液由無色變?yōu)樗{色,且半分鐘內不褪色,維生素C已全部參加了反應,
故答案為:活塞;錐形瓶中溶液顏色變化;最后一滴標準液滴入時,溶液由無色變?yōu)樗{色,且半分鐘內不褪色;
(6)由數(shù)據(jù)可知,取三次實驗的平均值,則在實驗中消耗的標準碘溶液的體積應該是15mL,
15mL標準碘溶液碘的質量為 15mL×10-3(L/mL)×8.00×10-3mol•L-1×254(g/mol)×1000(mg/g)=30.48 mg,
設20.0mL待測橙汁中維生素C的質量為x
C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-
176 254
x 30.48mg
176×30.48mg=254×x
解得:x=21.12mg,
則1L中含維生素C的質量為21.12mg×$\frac{1000mL}{20mL}$=1056.00mg,
則此橙汁中維生素C的含量是1056.00mg/L,
故答案為:1056.00;
(7)由于此橙汁中維生素C的含量是1056.00mg/L,從數(shù)據(jù)分析來看,該牌子的橙汁不是天然橙汁;由于在新鮮橙汁中,維生素C含量約為500mg/L,此橙汁中維生素C的含量大于500 mg/L,制造商可能將橙汁濃縮或將維生素C作為添加劑進行添加,從實際上看最有可能為B,
故答案為:不是;B.
點評 本題考查物質的含量測定實驗,為高頻考點,把握滴定原理的應用、物質含量的計算、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗原理、實驗數(shù)據(jù)的綜合應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
t/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | K1 | K2 | 0.5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
時間/min | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
T1 | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.35 | 0.25 | 0.10 | 0.10 |
T2 | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.30 | 0.18 | … | 0.15 |
A. | T1時0~10 min NO2的平均反應速率為0.15 mol•L-1•min-1 | |
B. | T2時CH4的平衡轉化率為70.0% | |
C. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入0.30 mol CH4和0.80 mol H2O(g),平衡向正反應方向移動 | |
D. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入0.50 mol CH4和1.20 mol NO2,與原平衡相比,達新平衡時N2的濃度增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
原子半徑 (10-10m) | 0.74 | 1.60 | 1.52 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 0.82 | 1.02 | 0.037 |
最高或最低 化合價 | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | +6 | +1 | |
-2 | -3 | -1 | -3 | -2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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