A. | H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-242KJ•mol-1(燃燒熱) | |
B. | 2NaOH(aq)+H2SO4(aq)═Na2SO4(aq)+2H2O(l)△H=-114KJ•mol-1(中和熱) | |
C. | H2O(l)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=-286KJ•mol-1(反應(yīng)熱) | |
D. | C(石墨,S)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H=-111KJ•mol-1(反應(yīng)熱) |
分析 根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫及其注意事項可知,需注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)、△H的正負號、數(shù)值、單位,燃燒熱抓住1mol可燃物燃燒生成穩(wěn)定氧化物、中和熱抓住生成1mol水,且利用燃燒與中和反應(yīng)放熱來解答.
解答 解:A.燃燒熱要求可燃物的物質(zhì)的量必須為1mol,得到的氧化物必須是穩(wěn)定的氧化物,H2O的狀態(tài)必須為液態(tài),故A錯誤;
B.應(yīng)生成1mol水,故B錯誤;
C.水的分解為吸熱反應(yīng),△H>0,故C錯誤;
D.為放熱反應(yīng),熱化學(xué)方程式的書寫注明了物質(zhì)的聚集狀態(tài)、△H的正負號、數(shù)值、單位,符合要求,故D正確.
故選D.
點評 本題考查了熱化學(xué)方程式書寫方法,為高頻考點,注意把握燃燒熱、中和熱的概念理解和判斷,注意熱化學(xué)方程式書寫方法和原則,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鉀溶液和稀硝酸反應(yīng) | B. | 氫氧化鎂和稀稀鹽酸反應(yīng) | ||
C. | Ba(OH)2溶液滴入稀硫酸中 | D. | 二氧化碳通入澄清石灰水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c2<2c1 | |
B. | 將兩溶液等體積混合后,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為 0.5(c1+c2)mol•L-1 | |
C. | 將兩溶液等質(zhì)量混合后,取 100mL 混合溶液,可恰好與 0.05(c1+c2)molCuSO4反應(yīng)使 Cu2+完全沉淀 | |
D. | 向 100g 質(zhì)量分數(shù)為 2w%的氨水中加入 100g水,即得質(zhì)量分數(shù)為 w%的氨水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
品名 | 濃縮菠蘿汁 |
配料 | 水、濃縮菠蘿汁、蔗糖、檸檬酸、甜蜜素、維生素C、菠蘿香精、檸檬黃、日落黃、山梨酸鉀等. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)維生素的溶解性可以將維生素分為脂溶性和水溶性兩大類 | |
B. | 人體需要的維生素都必須從食物中攝取 | |
C. | 維生素C具有較強的還原能力,容易被還原 | |
D. | 維生素的作用是維持細胞的正常功能、調(diào)節(jié)人體新陳代謝 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸中加一定量CaCO3(橫坐標是碳酸鈣的質(zhì)量,縱坐標為氣體體積) | |
B. | Ca(OH)2溶液中滴入溶液(橫坐標是Na2CO3溶液的體積,縱坐標為沉淀質(zhì)量) | |
C. | 稀鹽酸滴加到AgNO3溶液中(橫坐標是稀鹽酸的體積,縱坐標為溶液的導(dǎo)電能力) | |
D. | 稀硫酸滴加到Ba(OH)2溶液中(橫坐標是稀硫酸的體積,縱坐標為溶液的導(dǎo)電能力) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40 g | |
B. | 1 mol NaOH的質(zhì)量是40 g/mol | |
C. | 1gH2和lgN2含分子數(shù)相等 | |
D. | 等質(zhì)量的N2、CH4、CO、H2O中,CH4含分子數(shù)最多 |
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