Question

關(guān)于下列圖示的說法中不正確的是（　�。�

• A、用圖①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
• B、用圖②所示實驗裝置排空氣法收集H₂氣體
• C、圖③表示可逆反應(yīng)“CO（g）+H₂O（g）?CO₂（g）+H₂（g）”為吸熱反應(yīng)
• D、圖④兩個裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時，在正極上產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量也相同

Answer 1

考點：化學(xué)實驗方案的評價

專題：實驗評價題

分析：A．比較非金屬性的強弱，可根據(jù)非金屬性元素對應(yīng)的最高價氧化物對應(yīng)的水化物判斷；
B．氫氣密度比空氣小，可用向下排空法收集；
C．反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，為放熱反應(yīng)；
D．正極都生成氫氣，以此判斷．

解答： 解：A．硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，如觀察到有氣泡生成，可說明硫酸酸性比碳酸強，則可說明S元素非金屬性比C強，二氧化碳與Na₂SiO₃溶液反應(yīng)生成硅酸，證明了碳酸酸性比硅酸強，說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強，所以盛有Na₂SiO₃溶液的試管中出現(xiàn)白色沉淀即說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強，故A正確；
B．氫氣密度比空氣小，可用向下排空法收集，故B正確；
C．反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，反之為吸熱反應(yīng)，由圖可知該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故C錯誤；
D．正極都生成氫氣，則轉(zhuǎn)移相同數(shù)目的電子，則生成相同物質(zhì)的量的氫氣，故D正確．
故選C．

點評：本題考查較為綜合，涉及非金屬性的比較、氣體的收集、化學(xué)反應(yīng)與能量以及原電池知識，為高考常見題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾�，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)異同，把握實驗嚴(yán)密性和可行性的評價，難度不大．