10.聚芳酯(PAR)是分子主鏈上帶有苯環(huán)和酯基的特種工程塑料,在航空航天等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用.如圖是利用乙酰丙酸()合成聚芳酯E的路線:

已知:
+SO2+HCl

+R′OH→+HCl(R、R′表示烴基)
(1)乙酰丙酸中含有的官能團(tuán)是羰基和羰基(填官能團(tuán)名稱).
(2)下列關(guān)于有機(jī)物A的說法正確的是bd(填字母序號).
a.能發(fā)生加聚反應(yīng)              b.能與濃溴水反應(yīng)
c.能發(fā)生消去反應(yīng)              d.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
(3)A→B的化學(xué)方程式為
(4)D的結(jié)構(gòu)簡式為
(5)C的分子式為C8H6O4,符合下列條件的C的同分異構(gòu)體有3種.
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)                    
②能與NaHCO3溶液反應(yīng)
③分子中有苯環(huán),無 結(jié)構(gòu)   ④苯環(huán)上只有2個(gè)取代基在上述同分異構(gòu)體中,寫出其中任一種與足量NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方式:

分析 間二甲苯氧化生成C為,C發(fā)生信息中反應(yīng)生成D為,由聚芳香酯E結(jié)構(gòu)簡式B為,則A為

解答 解:間二甲苯氧化生成C為,C發(fā)生信息中反應(yīng)生成D為,由聚芳香酯E結(jié)構(gòu)簡式B為,則A為
(1)由可知,乙酰丙酸中含有的官能團(tuán)是羰基和羧基,故答案為:羰基;
(2)A為,含酚-OH、-COOH、苯環(huán),則能與溴水、氫氣反應(yīng),而不能發(fā)生消去反應(yīng)、加聚反應(yīng),故答案為:bd;
(3)A→B的化學(xué)方程式為
故答案為:;
(4)由上述分析可知,D為,故答案為:
(5)由上述分析可知,C為,分子式為C8H6O4,符合下列條件的同分異構(gòu)體:①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,②能與NaHCO3溶液反應(yīng),說明含有羧基,③分子中有苯環(huán),無結(jié)構(gòu),④苯環(huán)上只有2個(gè)取代基,其中一個(gè)為-OOCH、另外一個(gè)為-COOH,有鄰、間、對3種,任一種與足量NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方式:,
故答案為:C8H6O4;3;

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,注意根據(jù)反應(yīng)條件、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行推斷,熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖1為周期表的一部分,表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素.

用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)寫出元素f的基態(tài)原子核外電子排布式1s22s22p5
(2)在c6a6分子中,元素c為sp2雜化,該分子是非極性分子(填“極性”或“非極性”).
(3)ci2分子的電子式為,ci2與ce2比較,沸點(diǎn)較高的是CS2(寫分子式).
(4)第一電離能:h>i;電負(fù)性:g<b(填“>”、“<”或“=”).
(5)下列關(guān)于元素在元素周期表中的位置以及元素原子的外圍電子排布特點(diǎn)的有關(guān)敘正確是AB.
A、j位于元素周期表中第四周期、ⅠB族,屬于ds區(qū)元素
B、d的基態(tài)原子中,2p能級為半充滿,屬于p區(qū)元素
C、最外層電子排布式為4s1,一定屬于ⅠA族
D、最外層電子排布式為ns2np1,該元素可能是ⅢA族或ⅢB族
(6)將氨水滴入到j(luò)的硫酸鹽溶液中,先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,然后沉淀逐漸溶解并得到深藍(lán)色溶液,顯深藍(lán)色的離子是[Cu(NH34]2+,寫出藍(lán)色沉淀溶解在氨水中的離子方程式Cu(OH)2+4NH3•H2O=[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O.
(7)j的金屬晶體的晶胞如圖2所示,則一個(gè)晶胞中j原子的個(gè)數(shù)是4個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬測定食醋的總酸量(g/100mL),請你參與該小組的實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問題
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定食醋的總酸量
【實(shí)驗(yàn)原理】中和滴定
【實(shí)驗(yàn)用品】蒸餾水,市售食用白醋樣品500mL(商標(biāo)注明總酸量:3.50g/100mL~5.00g/100mL),0.1000mol/LNaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液;
100mL容量瓶,10ml移液管,堿式滴定管,鐵架臺,滴定管夾,錐形瓶,燒杯,酸堿指示劑(可供選用的有:甲基橙,酚酞,石蕊).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①配制并移取待測食醋溶液
用10mL移液管吸取10mL市售白醋樣品置于100mL容量瓶中,用處理過的蒸餾水稀釋至刻度線,搖勻后用酸式滴定管取待測食醋溶液20mL,并移至錐形瓶中.
②盛裝標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液
將堿式滴定管洗凈后,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗3次,然后加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液,排除尖嘴部分氣泡后,使液面位于“0”刻度或“0”度以下.靜置,讀取數(shù)據(jù)并記錄為NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的初讀數(shù).
③滴定
往盛有待測食醋溶液的錐形瓶中滴加某酸堿指示計(jì)2~3滴,滴定至終點(diǎn).記錄NaOH的終讀數(shù).重復(fù)滴定3次.
【數(shù)據(jù)記錄】
        滴定次數(shù)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
1234
V(樣品)/mL20.0020.0020.0020.00
V (NaOH)始/mL0.000.200.100.10
V (NaOH)終/mL14.9815.2015.1216.24
【問題與思考】
(1)步驟①中中還需補(bǔ)充的儀器有洗耳球、玻璃棒、膠頭滴管.蒸餾水的處理方法是蒸餾水煮沸除去CO2并迅速冷.
(2)步驟③中你選擇的酸堿指示劑是酚酞,理由是滴定產(chǎn)物CH3COONa溶液呈堿性,應(yīng)選擇在堿性范圍中變色的指示劑.
(3)若用深色食醋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為準(zhǔn)確判斷滴定終點(diǎn),可采取的措施是用活性炭脫色.
(4)樣品總酸量=4.50g/100mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家成功地在高壓下將CO2轉(zhuǎn)化為具有類似SiO2結(jié)構(gòu)的原子晶體,下列關(guān)于CO2原子晶體的說法正確的是( 。
A.CO2的原子晶體和分子晶體互為同素異形體
B.在一定條件下,CO2原子晶體轉(zhuǎn)化為分子晶體是物理變化
C.CO2的原子晶體和CO2分子晶體具有相同的物理性質(zhì)
D.在CO2的原子晶體中,每個(gè)碳原子周圍結(jié)合四個(gè)氧原子,每個(gè)氧原子周圍結(jié)合兩個(gè)碳原子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.由黃銅礦(主要成分是CuFeS2)煉制精銅的工藝流 程示意圖如下:
[銅礦石]$\stackrel{選礦}{→}$[銅精礦石]$→_{反射爐}^{焙燒和除渣}$[冰銅]$→_{轉(zhuǎn)爐}^{還原}$[粗銅]$→_{電解槽}^{精煉}$[電解銅]
(1)在反射爐中,把銅精礦砂和石英砂混合加熱到l000℃左右,黃銅礦與空氣反應(yīng)生成Cu和Fe的低價(jià)硫化物,且部分Fe的硫化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈蛢r(jià)氧化物.
①該過程中兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2CuFeS2+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu2S+2FeS+SO2、FeS+3O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+2SO2;
②反射爐內(nèi)生成爐渣的主要成分是FeSiO3
(2)冰銅(Cu2S和FeS互相熔合而成)含Cu量為20%~50%.轉(zhuǎn)爐中,將冰銅加熔劑(石英砂)在1200℃左右吹入空氣進(jìn)行吹煉.冰銅中的Cu2S被氧化為Cu2O.生成的Cu2O與Cu2S反應(yīng),生成含Cu量約為98.5%的粗銅.該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2Cu2S+3O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+2SO2、2Cu2O+Cu2S $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+2SO2↑.
(3)粗銅的電解精煉如圖所示.
①在粗銅的電解過程中,粗銅板應(yīng)是圖中電極c(填圖中的字母);
②在電極d上發(fā)生的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu;
③若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們在電解槽中的存在形式和位置為Au、Ag以單質(zhì)形式沉積在c(陽極)下方,F(xiàn)e以Fe2+的形式進(jìn)入電解液中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是維生素A的分子結(jié)構(gòu)

(1)維生素A的分子式是C20H30O,
(2)1mol維生素A最多能與5mol溴發(fā)生加成反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是防止暴沸.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)如果要在C處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對該氣體進(jìn)行檢驗(yàn)純度,裝置E中的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色,管壁有水珠.
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾.簡述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液,滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色.
(4)若(3)實(shí)驗(yàn)中未檢驗(yàn)到Fe3+的存在,則可能的原因是2Fe3++Fe═3Fe2+(用離子方程式表示)

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19.常溫下鈦的化學(xué)活性很小,在較高溫度下可與多種物質(zhì)反應(yīng).
(1)工業(yè)上由金紅色(含TiO2大于96%)為原料生產(chǎn)鈦的流程如圖1:

①沸騰氯化爐中發(fā)生的主要反應(yīng)為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
②已知:Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)△H=a kJ•mol-1;2Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s)△H=b kJ•mol-1;Na(s)=Na(l)△H=c kJ•mol-1;則:TiCl4(l)+4Na(l)=Ti(s)+4NaCl(s)△H=2b-4c-akJ•mol-1
③TiCl4遇水強(qiáng)烈水解,寫出其水解的化學(xué)方程式TiCl4+4H2O=Ti(OH)4↓+4HCl↑或TiCl4+3H2O=H2TiO3↓+4HCl↑;
(2)TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦是一種較先進(jìn)的方法,電解質(zhì)為熔融的氯化鈣,原理如圖2所示,二氧化鈦電極連接電源負(fù)極,該極電極反應(yīng)為TiO2+4e-=Ti+2O2-;但此法會產(chǎn)生有毒氣體,為減少對環(huán)境的污染,在電池中加入固體氧離子隔膜(氧離子能順利通過),將兩極產(chǎn)物隔開,再將石墨改為金屬陶瓷電極,并通入一種無毒的還原性氣體,該氣體是H2
(3)海綿鈦可用碘提純,原理為:Ti(s)+2I2(g)$?_{約1250℃}^{>400℃}$TiI4(g),下列說法正確的是CD;
A.該反應(yīng)正反應(yīng)的△H>0
B.在不同溫度區(qū)域,TiI4的量保持不變
C.在提純過程中,I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū)
D.在提純過程中,I2可循環(huán)利用.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.14N和14C屬于不同核素,它們互為同位素
B.1H和2H是同種元素,它們核外電子數(shù)不相等
C.14C和14N的質(zhì)量數(shù)相等,中子數(shù)也相等
D.6Li和7Li的質(zhì)子數(shù)相等,二者互為同位素

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同步練習(xí)冊答案