分析 由流程可知,海帶灼熱、溶解后,溶液中含碘化鉀,則過濾分離出固體殘留物,得到含碘化鉀的溶液通入氯氣,發(fā)生2I-+Cl2═I2+2Cl-,萃取得到碘的四氯化碳溶液、蒸餾得到碘單質(zhì),
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟灼燒來分析用到的實(shí)驗(yàn)儀器,灼燒海帶時(shí),可放在坩堝中加熱;
(2)操作為查漏→裝液→振蕩→靜置→分液;四氯化碳的比水的密度大,且碘在四氯化碳為紫紅色;
(3)根據(jù)蒸餾操作中所用的儀器分析解答;根據(jù)溫度計(jì)在該裝置中的位置與作用來分析,蒸餾需要測(cè)定餾分的溫度;錐形瓶中收集到物質(zhì)的名稱根據(jù)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,有機(jī)溶劑為四氯化碳.
解答 解:(1)灼燒海帶用于加熱的儀器是酒精燈、海帶為固體,灼燒海帶時(shí),可放在坩堝中加熱,放置坩堝的儀器是泥三角,
故答案為:坩堝;
(2)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液,操作為查漏→裝液→振蕩→固定后靜置→分液,則正確的操作順序?yàn)镃BDAHGEF或CBDAGHEF,四氯化碳的比水的密度大,且碘在四氯化碳為紫紅色,則下層液體為碘的四氯化碳溶液,顏色為紫紅色,
故答案為:CBDAHGEF或CBDAGHEF;紫紅色;
(3)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,蒸餾操作中所用的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái),酒精燈,石棉網(wǎng),蒸餾燒瓶,溫度計(jì),冷凝管,牛角管,錐形瓶(接收器),該實(shí)驗(yàn)需要的主要玻璃儀器除酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、錐形瓶、牛角管外,還需要蒸餾燒瓶、冷凝管;因溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽的溫度,故應(yīng)放在支管口,
故答案為:冷凝管;溫度計(jì)水銀球在支管口附近(溫度計(jì)水銀球上沿與支管口下沿水平).
點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,側(cè)重混合物的分離、提純及實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟的考查,把握物質(zhì)地性質(zhì)與分離原理、萃取操作的步驟為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,正反應(yīng)的反應(yīng)速率變快,逆反應(yīng)速率變慢,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
B. | 減小反應(yīng)物濃度,逆反應(yīng)的速率變慢,正反應(yīng)速率變快,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 增大壓強(qiáng),正反應(yīng)的反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 加入正催化劑,對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)一定滿足c(SO2)=2c(O2) | |
B. | 增大壓強(qiáng),平衡向右移動(dòng),O2的濃度一定減小 | |
C. | 增加O2的濃度,平衡向右移動(dòng),SO2的轉(zhuǎn)化率增大 | |
D. | 平衡向右移動(dòng)時(shí)反應(yīng)物的濃度減小,生成物的濃度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打破溫度計(jì)水銀球,用硫粉處理灑落的水銀 | |
B. | 眼睛里不慎濺進(jìn)了藥液,應(yīng)立即用水沖洗,并且用手使勁揉眼睛 | |
C. | 少量濃硫酸沾到皮膚上,立即用氫氧化鈉溶液沖洗 | |
D. | 不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒時(shí),應(yīng)立即逃離實(shí)驗(yàn)室 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=v(B) | B. | v(A)=2v(C) | C. | 2v(B)=3v(C) | D. | 3v(B)=v(D) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用苯萃取碘水中的碘,后分液,水層從上口倒出 | |
B. | 金屬氧化物都是堿性氧化物 | |
C. | 三氯化鐵溶液滴入氫氧化鈉溶液可制備氫氧化鐵膠體 | |
D. | 可用量筒準(zhǔn)確量取9.5ml水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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