A. | 簡單離子半徑:W>Y>Z | |
B. | 最高價氧化物對應水化物的酸性:Y<Z | |
C. | 工業(yè)上制備W單質的方法為熱還原法 | |
D. | X分別與Y、Z形成的簡單化合物所含化學鍵類型相同 |
分析 短周期主族元素X,Y,Z,W的原子序數依次增大,X,Y的原子序數之和等于Z的原子序數;Y,Z為同周期相鄰元素,則X的原子序數為1,為H元素;X,W,Y分別排列在三個連續(xù)的奇數族,則W位于ⅢA族、Y為ⅤA族,結合X,Y,Z,W的原子序數依次增大可知W位于第三周期,為Al元素,Y位于第二周期,為N元素;X,Y的原子序數之和等于Z的原子序數,則Z的原子序數=1+7=8,為O元素,以此來解答.
解答 解:由上述分析可知,X、Y、Z、W分別為H、N、O、Al元素,
A.離子的電子層越多,離子半徑越大,電子層相同時,離子的核電荷數越大,離子半徑越小,則離子半徑:Y>Z>W,故A正確;
B.Y、Z分別為N、O元素,O元素沒有最高價含氧酸,故B錯誤;
C.W的單質為金屬Al,為活潑金屬,通過電解熔融氧化鋁制取金屬鋁,不利用還原法,故C錯誤;
D.X(H)分別與Y(N)、Z(O)形成的最簡單化合物分別為水、氨氣,均含極性共價鍵,故D正確;
故選D.
點評 本題考查原子結構與元素周期律,為高頻考點,把握元素的位置、原子序數關系來推斷元素為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意規(guī)律性知識的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 560、672 | B. | 1008、1120 | C. | 2240、2352 | D. | 392、504 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A3BC4 | B. | A2BC4 | C. | A2BC3 | D. | A4BC4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別苯與四氯化碳:碘水 | |
B. | 鑒別甲烷與乙烯:酸性高錳酸鉀溶液 | |
C. | 鑒別與CH≡CH:溴水 | |
D. | 鑒別NaCl與CH3CH2Cl:硝酸銀溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗操作 | 預期現象及結論 |
取上述反應后的混合溶液于試管 A中,滴加稀硫酸 | 若有氣泡產生,則①II(填“I”“II”或“III”,下同)成立,若沒有氣泡產生,則②I或III成立 |
另取上述反應后的混合溶液于試管B中,滴加幾滴淀粉KI溶液,充分振蕩 | ③溶液變?yōu)樗{色,則III成立 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在0.1 mol•L-1Na2CO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-) | |
B. | 當溶液的pH為7時,溶液的總體積為20 mL | |
C. | 在B點所示的溶液中,離子濃度最大的是HCO3- | |
D. | 在A點所示的溶液中:c(CO32-)=c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作和現象 | 實驗結論 | |
A | 檢驗某溶液中是否含有SO42-時,向溶液中滴加用鹽 酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有SO42- |
B | 檢驗輸送氯氣的管道是否發(fā)生泄漏時,用一根玻璃棒蘸取濃氨水,然后靠近管道 | 有白色煙霧產生時說明管道發(fā)生泄漏 |
C | 檢驗FeCl3溶液中是否含有Fe2+時,向溶液中滴加 酸性KMnO4溶液,溶液變?yōu)闊o色 | 該溶液中一定含有Fe2+ |
D | 向2mL0.1mol•L-1 硝酸銀溶液中加入幾滴0.1mol•L-1NaCl溶液,出現白色沉淀,再加入幾滴0.1mol•L-1Na2S溶液,有黑色沉淀生成 | 該現象說明相同溫度下Ksp(Ag2S)<Ksp(AgCl) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol阿司匹林最多可消耗5 molH2 | |
B. | 水楊酸分子中所有原子可能共面 | |
C. | 水楊酸可以發(fā)生取代、加成、氧化、加聚反應 | |
D. | 1 mol阿司匹林最多可消耗2 molNaOH |
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