A. | 可用甲裝置蒸發(fā)氯化銨溶液制氯化銨 | |
B. | 可用乙裝置加水分離碘酒中的碘 | |
C. | 可用丙裝置分離乙醇和水 | |
D. | 可用丁裝置分離FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體 |
分析 A.氯化銨加熱分解;
B.碘酒不分層;
C.乙醇與水互溶,但沸點(diǎn)不同;
D.FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體均可透過(guò)濾紙.
解答 解:A.氯化銨加熱分解,不能蒸發(fā)氯化銨溶液制氯化銨,應(yīng)選冷卻結(jié)晶法,故A錯(cuò)誤;
B.碘酒不分層,不能利用圖中分液裝置分離,應(yīng)選蒸餾法,故B錯(cuò)誤;
C.乙醇與水互溶,但沸點(diǎn)不同,則選擇圖中蒸餾裝置可分離,故C正確;
D.FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體均可透過(guò)濾紙,不能過(guò)濾分離,應(yīng)選滲析法,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純、實(shí)驗(yàn)裝置的作用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁鈱?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X分別和其他四種元素均可形成至少2種化合物 | |
B. | M、W、X、Y、Z的原子半徑由大到小的順序?yàn)閅>Z>X>W(wǎng)>M | |
C. | X氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性大于Z態(tài)氫化物,但是X氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)小于Z氣態(tài)氫化物 | |
D. | M、X、Y組成化合物和Y、Z組成化合物,它們所含的化學(xué)鍵類(lèi)型完全相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 蒸餾法淡化海水的過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 從海水中可以獲得MgCl2,電解熔融MgCl2可制備Mg | |
D. | 可以用分液的方法將海水淡化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于芳香烴 | |
B. | 該物質(zhì)能與NaHCO3反應(yīng) | |
C. | 該物質(zhì)中存在三個(gè)苯環(huán) | |
D. | 一定條件下,1mol該物質(zhì)最多可與2mol NaOH發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚氯乙烯可用作制食品包裝袋的原料 | |
B. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 晶體硅可用作制造太陽(yáng)能電池和光導(dǎo)纖維 | |
D. | 含硫燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常溫下,C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g) 不能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H>0 | |
B. | 25℃時(shí),向0.1 mol•L-1CH3COOH溶液中加水稀釋?zhuān)?\frac{c(C{H}_{3}COOH)}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$逐漸增大 | |
C. | Ba的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Mg,可以通過(guò)電解BaCl2溶液的方法獲得金屬鋇 | |
D. | 對(duì)硫酸工業(yè)中的反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,采用500℃左右的高溫主要是為了加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解過(guò)程中,c電極表面先有紅色物質(zhì)析出,然后有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | VB2電極發(fā)生的電極反應(yīng)為:2VB2+11H2O-22e-═V2O5+2B2O3+22H+ | |
C. | A裝置中K+移向VB2電極 | |
D. | b裝置內(nèi)收集的0.448L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)全部為O2 |
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