14.(NH42SO4俗稱硫銨,常用作氮肥和化工原料.查閱資料發(fā)現(xiàn)(NH42SO4在260℃和400℃時(shí)分解產(chǎn)物不同.現(xiàn)選用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和加熱裝置略)對其分解產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

(1)連接裝置A-B-C-D,檢查氣密性,按圖示加入試劑(裝置B盛0.5000mol/L鹽酸 70.00mL)通入N2排盡空氣后,于260℃加熱裝置A一段時(shí)間,停止加熱,冷卻,停止通入N2.品紅溶液不褪色.取下裝置B,加入指示利.用0.2000mol/LNaOH溶液滴定剩余鹽酸,終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液25.00mL,經(jīng)檢驗(yàn)滴定后的溶液中無SO42-
①儀器X的名稱是圓底燒瓶;實(shí)驗(yàn)中開始加熱后還要繼續(xù)通入氮?dú)獾哪康氖菍中產(chǎn)生的氣體全部排出,被后面裝置中的試劑吸收.品紅溶液不褪色和滴定后B的溶液中無SO42-,說明該條件下硫銨的分解產(chǎn)物除了NH3外還有H2SO4
②滴定前,要排盡滴定管尖嘴的氣泡,其操作方法為大拇指和食指的指尖擠壓玻璃球,并將尖嘴部分向上翹起.通過滴定測得裝置B內(nèi)溶液吸收NH3的物質(zhì)的量是0.03mol.
(2)連接裝置A-D-B,檢查氣密性.按圖示重新加入試劑;通入N2排盡空氣后,于400℃加熱裝置A至(NH42SO4完全分解無殘留物.停止加熱,冷卻.停止通入N2,觀察到裝置A、D之間的導(dǎo)氣管內(nèi)有少量白色固體.經(jīng)檢驗(yàn),該白色固體和裝置D內(nèi)溶液中有SO32-無SO42-.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),氣體產(chǎn)物中無氮氧化物.
①若用HNO3酸化的Ba(NO32 檢驗(yàn)裝置D內(nèi)溶液中是否存在SO32-,是否合理,理由是不合理,因?yàn)闊o論溶液中存在SO32- 還是SO42- 均會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象;
②(NH42SO4在400℃分解的化學(xué)方程是3(NH42SO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$4NH3↑+3SO2↑+6H2O↑+N2↑,單位物質(zhì)的量的硫銨完全分解轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2mol.

分析 (1)①儀器X為圓底燒瓶;排盡裝置中生成的氣體,以便被充分吸收;品紅溶液不褪色和滴定后B的溶液中無SO42-,說明該條件下硫銨的分解產(chǎn)物除了NH3外還有生成硫酸;
②滴定前,要排盡滴定管尖嘴的氣泡的操作方法為:大拇指和食指的指尖擠壓玻璃球,并將尖嘴部分向上翹起;
根據(jù)消耗氫氧化鈉計(jì)算B裝置中剩余的HCl,參加反應(yīng)的HCl吸收分解生成的NH3,發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl,進(jìn)而計(jì)算吸收NH3的物質(zhì)的量,
(2)①硝酸具有強(qiáng)氧化性,可以將亞硫酸根氧化為硫酸根,無論是否含有亞硫酸根,再加入硝酸鋇溶液得到得到白色沉淀;
②裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,說明分解生成SO2,裝置A、D之間的導(dǎo)氣管內(nèi)有少量白色固體,白色固體應(yīng)是二氧化硫、氨氣與水形成的鹽,裝置B內(nèi)溶液吸收的氣體是氨氣,(NH42SO4在400℃分解時(shí),有NH3、SO2、H2O生成,S元素化合價(jià)降低,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,只能為N元素化合價(jià)升高,氣體產(chǎn)物中無氮氧化物,說明生成N2

解答 解:(1)①由儀器的結(jié)構(gòu)特征可知,儀器X為圓底燒瓶;通入氮?dú)獾哪康氖牵簩中產(chǎn)生的氣體全部排出,被后面裝置中的試劑吸收;品紅溶液不褪色和滴定后B的溶液中無SO42-,說明該條件下硫銨的分解產(chǎn)物除了NH3外還有生成硫酸,
故答案為:圓底燒瓶;將A中產(chǎn)生的氣體全部排出,被后面裝置中的試劑吸收;H2SO4
②滴定前,要排盡滴定管尖嘴的氣泡的操作方法為:大拇指和食指的指尖擠壓玻璃球,并將尖嘴部分向上翹起;
滴定剩余鹽酸,終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH為0.025L×0.2mol/L=0.005mol,故剩余HCl為0.005mol,則參加反應(yīng)的HCl為0.07L×0.5mol/L-0.005mol=0.03mol,參加反應(yīng)的HCl吸收分解生成的NH3,發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl,故吸收NH3的物質(zhì)的量為0.03mol,
故答案為:大拇指和食指的指尖擠壓玻璃球,并將尖嘴部分向上翹起;0.03;
(2)①硝酸具有強(qiáng)氧化性,可以將亞硫酸根氧化為硫酸根,無論是否含有亞硫酸根,再加入硝酸鋇溶液得到得到白色沉淀,故實(shí)驗(yàn)方案不合理,
故答案為:不合理,因?yàn)闊o論溶液中存在SO32- 還是SO42- 均會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象;
②裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,說明分解生成SO2,裝置A、D之間的導(dǎo)氣管內(nèi)有少量白色固體,白色固體應(yīng)是二氧化硫、氨氣與水形成的鹽,裝置B內(nèi)溶液吸收的氣體是氨氣,(NH42SO4在400℃分解時(shí),有NH3、SO2、H2O生成,S元素化合價(jià)降低,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,只能為N元素化合價(jià)升高,氣體產(chǎn)物中無氮氧化物,說明生成N2,分解反應(yīng)方程式為:3(NH42SO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$4NH3↑+3SO2↑+6H2O↑+N2↑,單位物質(zhì)的量的硫銨完全分解生成二氧化硫?yàn)?mol,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1mol×(6-4)=2mol,
故答案為:3(NH42SO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$4NH3↑+3SO2↑+6H2O↑+N2↑;2mol.

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn),涉及化學(xué)儀器、滴定操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、化學(xué)計(jì)算、物質(zhì)推斷、化學(xué)方程式書寫等,是對學(xué)生綜合能力的考查,較好的考查學(xué)生分析推理能力、知識遷移運(yùn)用能力難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.煤與水在高溫下的氣化是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑,其處理方法是將煤轉(zhuǎn)化為( 。
A.水煤氣B.干餾煤氣C.天然氣D.焦炭

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.由黃銅礦(主要成分是CuFeS2)煉制精銅的工藝流 程示意圖如下:
[銅礦石]$\stackrel{選礦}{→}$[銅精礦石]$→_{反射爐}^{焙燒和除渣}$[冰銅]$→_{轉(zhuǎn)爐}^{還原}$[粗銅]$→_{電解槽}^{精煉}$[電解銅]
(1)在反射爐中,把銅精礦砂和石英砂混合加熱到l000℃左右,黃銅礦與空氣反應(yīng)生成Cu和Fe的低價(jià)硫化物,且部分Fe的硫化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈蛢r(jià)氧化物.
①該過程中兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2CuFeS2+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu2S+2FeS+SO2、FeS+3O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+2SO2;
②反射爐內(nèi)生成爐渣的主要成分是FeSiO3
(2)冰銅(Cu2S和FeS互相熔合而成)含Cu量為20%~50%.轉(zhuǎn)爐中,將冰銅加熔劑(石英砂)在1200℃左右吹入空氣進(jìn)行吹煉.冰銅中的Cu2S被氧化為Cu2O.生成的Cu2O與Cu2S反應(yīng),生成含Cu量約為98.5%的粗銅.該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2Cu2S+3O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+2SO2、2Cu2O+Cu2S $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+2SO2↑.
(3)粗銅的電解精煉如圖所示.
①在粗銅的電解過程中,粗銅板應(yīng)是圖中電極c(填圖中的字母);
②在電極d上發(fā)生的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu;
③若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們在電解槽中的存在形式和位置為Au、Ag以單質(zhì)形式沉積在c(陽極)下方,F(xiàn)e以Fe2+的形式進(jìn)入電解液中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是防止暴沸.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)如果要在C處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對該氣體進(jìn)行檢驗(yàn)純度,裝置E中的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色,管壁有水珠.
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾.簡述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液,滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色.
(4)若(3)實(shí)驗(yàn)中未檢驗(yàn)到Fe3+的存在,則可能的原因是2Fe3++Fe═3Fe2+(用離子方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有①BaCl2、②金剛石、③NH4Cl、④Na2SO4、⑤干冰、⑥碘片六種物質(zhì),按下列要求回答:
(1)含有共價(jià)鍵的物質(zhì)②③④⑤⑥.
(2)屬于離子化合物的是①③④,只有離子鍵的物質(zhì)是①.
(3)①的電子式是,⑤的電子式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.常溫下鈦的化學(xué)活性很小,在較高溫度下可與多種物質(zhì)反應(yīng).
(1)工業(yè)上由金紅色(含TiO2大于96%)為原料生產(chǎn)鈦的流程如圖1:

①沸騰氯化爐中發(fā)生的主要反應(yīng)為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
②已知:Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)△H=a kJ•mol-1;2Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s)△H=b kJ•mol-1;Na(s)=Na(l)△H=c kJ•mol-1;則:TiCl4(l)+4Na(l)=Ti(s)+4NaCl(s)△H=2b-4c-akJ•mol-1
③TiCl4遇水強(qiáng)烈水解,寫出其水解的化學(xué)方程式TiCl4+4H2O=Ti(OH)4↓+4HCl↑或TiCl4+3H2O=H2TiO3↓+4HCl↑;
(2)TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦是一種較先進(jìn)的方法,電解質(zhì)為熔融的氯化鈣,原理如圖2所示,二氧化鈦電極連接電源負(fù)極,該極電極反應(yīng)為TiO2+4e-=Ti+2O2-;但此法會產(chǎn)生有毒氣體,為減少對環(huán)境的污染,在電池中加入固體氧離子隔膜(氧離子能順利通過),將兩極產(chǎn)物隔開,再將石墨改為金屬陶瓷電極,并通入一種無毒的還原性氣體,該氣體是H2;
(3)海綿鈦可用碘提純,原理為:Ti(s)+2I2(g)$?_{約1250℃}^{>400℃}$TiI4(g),下列說法正確的是CD;
A.該反應(yīng)正反應(yīng)的△H>0
B.在不同溫度區(qū)域,TiI4的量保持不變
C.在提純過程中,I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū)
D.在提純過程中,I2可循環(huán)利用.

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6.向FeSO4溶液中滴加少量NaOH溶液時(shí),析出的白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色.
(1)Fe2+離子在水溶液中呈現(xiàn)的顏色是淺綠色;Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(2)有人認(rèn)為白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色的原因是Fe(OH)2凝膠吸附了溶液中過量的Fe2+
離子.為探究該觀點(diǎn)的正確性,設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①向盛有NaOH溶液的試管中加入少量FeS04溶液,若該觀點(diǎn)正確,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是析出白色沉淀
②己知膠體粒子的吸附能力隨溫度升高而下降.向盛裝FeSO4溶液的試管中滴加少量NaOH溶液,析出白色沉淀,沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,將此試管小心加熱,若觀察到灰綠色沉淀變化為白色沉淀,則說明上述解釋成立.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.簡要回答下列問題:
(1)誤食重金屬鹽引起中毒,常服用牛奶解毒,這是因?yàn)榕D讨械牡鞍踪|(zhì)與重金屬離子作用,從而減弱或消除重金屬離子對人體的傷害
(2)不宜用鋁制容器長時(shí)間盛裝酸菜的原因是酸與鋁表面的氧化膜反應(yīng),使金屬溶解
(3)塑料制品垃圾造成的“白色污染”已成為社會的一大公害,請你提出一項(xiàng)治理“白色污染”的有效措施減少或不使用塑料袋.

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4.已知在1×105 Pa、298K條件下,2mol氫氣燃燒生成水蒸氣,放出484kJ熱量,下列熱化學(xué)方程式正確的是( 。
A.H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=-242 kJ/molB.2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-484 kJ/mol
C.H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-242 kJ/molD.2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=+484 kJ/mol

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