序號(hào) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)1 | ①按如圖組裝儀器,打開(kāi)K,將氣球中的Na2O2粉末導(dǎo)入試管中,振蕩,充分反應(yīng) | 試管內(nèi)紅棕色消失,氣球變癟 |
②試管冷卻后,打開(kāi)膠塞,加入5mL蒸餾水 | 未見(jiàn)紅棕色氣體,試管底部固體全部溶解得澄清溶液 |
序號(hào) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)2 | 取實(shí)驗(yàn)1所得清液, 向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液,再調(diào)節(jié)此溶液pH至7左右 | / |
實(shí)驗(yàn)3 | 取實(shí)驗(yàn)2后的清液2mL,加入2滴0.1%的酸性KMnO4溶液 |
序號(hào) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)4 | ①向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴0.1mol•L-1NaNO3溶液,振蕩,再向試管中加入0.5mL98%的濃硫酸 | 滴入NaNO3溶液,無(wú)明顯變化,加入濃硫酸后,溶液變棕色 |
②向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴0.1mol•L-1NaNO2溶液,振蕩,再向試管中加入0.5mL98%的濃硫酸 | 加入NaNO2溶液,立即變棕色,加入濃硫酸后,溶液無(wú)明顯變化 | |
③向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴實(shí)驗(yàn)2后的清液,振蕩,再加0.5mL98%的濃硫酸 | 滴加實(shí)驗(yàn)2得到的清液后,溶液立即變淺棕色,加入濃硫酸后,溶液變深棕色 |
分析 (1)NO2 與Na2O2 的反應(yīng),有兩種情況,NO2能被Na2O2氧化或NO2能被Na2O2還原;
(2)①濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設(shè)一成立,“氣球變癟”說(shuō)明氣體的體積縮小,但假設(shè)1、2兩反應(yīng)反應(yīng)后氣體的體積都縮;
(3)①實(shí)驗(yàn)2 的主要目的是除去溶液中H2O2,防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾,實(shí)驗(yàn)需選擇除去過(guò)氧化氫的試劑,可選擇二氧化錳,二氧化猛能催化過(guò)氧化氫的分解,且產(chǎn)物為水和氧氣,然后取上層清夜進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②NO2-具有還原性,紫紅色的酸性KMnO4 溶液具有氧化性,兩者反應(yīng),溶液褪色;
③實(shí)驗(yàn)4 中進(jìn)行步驟②的目的驗(yàn)證NO2-具有還原性,通過(guò)和實(shí)驗(yàn)4步驟①進(jìn)行對(duì)比,排除NO2-的存在對(duì)NO3-檢驗(yàn)的干擾;
(4)實(shí)驗(yàn)2除去溶液中H2O2,防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾;實(shí)驗(yàn)3檢驗(yàn)NO2-的還原性,能使具有氧化性的紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色;實(shí)驗(yàn)4①亞硝酸根離子無(wú)還原性;②通過(guò)和實(shí)驗(yàn)4步驟①進(jìn)行對(duì)比,排除NO2-的存在對(duì)NO3-檢驗(yàn)的干擾,③說(shuō)明既有亞硝酸根離子又有硝酸根離子.
解答 解:(1)NO2 與Na2O2 的反應(yīng),有兩種情況,假設(shè)一:生成NaNO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3,NO2能被Na2O2氧化生成NaNO3,假設(shè)二:生成NaNO2,NO2能被Na2O2還原,過(guò)氧化鈉中-1價(jià)的氧被二氧化氮中+4價(jià)的氮氧化成氧氣,氮元素被還原成+3價(jià)的氮,所以反應(yīng)方程式為:2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2,
故答案為:2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2;
(2)①濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能和較不活潑金屬銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,
②不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設(shè)一成立,理由是:根據(jù)方程式可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論是按假設(shè)一2NO2+Na2O2═2NaNO3,二氧化氮為氣體,過(guò)氧化鈉、硝酸鈉為固體,體系的壓強(qiáng)減小,假設(shè)二2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2,二氧化氮、氧氣為氣體,過(guò)氧化鈉、亞硝酸鈉為固體,體系的壓強(qiáng)減小,所以無(wú)論是按假設(shè)一還是假設(shè)二發(fā)生反應(yīng),都能觀察到“氣球變癟”的現(xiàn)象,
故答案為:不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設(shè)一成立,理由是:根據(jù)方程式可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論是按假設(shè)一還是假設(shè)二發(fā)生反應(yīng),體系的壓強(qiáng)都要減小,都能觀察到“氣球變癟”的現(xiàn)象;
(3)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實(shí)驗(yàn)2 的主要目的是排出溶液中H2O2對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾,向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液即可,
故答案為:向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液;
②實(shí)驗(yàn)3“產(chǎn)物含”NO2-,NO2-具有還原性,能使具有氧化性的紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色,
故答案為:KMnO4溶液褪色;
③實(shí)驗(yàn)4步驟①滴入NaNO3溶液,無(wú)明顯變化,排除NO3-無(wú)還原性,加入濃硫酸后,2H++NO3-+Fe2+=NO2↑+Fe3++H2O,溶液變棕色,實(shí)驗(yàn)4 中進(jìn)行步驟②加入NaNO2溶液,立即變棕色,含NO3-的溶液遇 FeSO4和濃硫酸生成棕色物質(zhì)[Fe(NO)]2-,通過(guò)和實(shí)驗(yàn)4步驟①進(jìn)行對(duì)比,排除NO2-的存在對(duì)NO3-檢驗(yàn)的干擾,
故答案為:通過(guò)和實(shí)驗(yàn)4步驟①進(jìn)行對(duì)比,排除NO2-的存在對(duì)NO3-檢驗(yàn)的干擾;
(4)實(shí)驗(yàn)2向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液,除去溶液中H2O2,防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾;實(shí)驗(yàn)3利用高錳酸鉀的氧化性檢驗(yàn)NO2-的還原性,若有,能使紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色;實(shí)驗(yàn)4①亞硝酸根離子無(wú)還原性;②通過(guò)和實(shí)驗(yàn)4步驟①進(jìn)行對(duì)比,排除NO2-的存在對(duì)NO3-檢驗(yàn)的干擾,③說(shuō)明既有亞硝酸根離子又有硝酸根離子,
故答案為:Na2O2和NO2反應(yīng)既能生成NaNO3也能生成NaNO2(或“假設(shè)一和假設(shè)二都成立”,或“Na2O2和NO2反應(yīng)的產(chǎn)物中既含NO2-又含NO3-”).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究Na2O2 和NO2產(chǎn)物的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)具有的性質(zhì),掌握氮的化合物的性質(zhì)是解答關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 在兩個(gè)蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水,控制相同燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱,記錄從開(kāi)始到水沸騰的時(shí)間. | 用乙醇加熱耗時(shí)118s;用汽油加熱耗時(shí)56s. | 猜想2不成立 (填“成立”或“不成立”) |
Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ停止加熱后,取下蒸發(fā)皿,觀察蒸發(fā)皿的底部. | 用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有及少量炭黑,而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑. | 猜想1成立(可仿照上格填寫(xiě)) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定發(fā)生能量變化 | |
B. | 破壞生成物全部化學(xué)鍵所需要的能量大于破壞反應(yīng)物全部化學(xué)鍵所需要的能量時(shí),反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)產(chǎn)物的總焓大于反應(yīng)物的總焓時(shí),反應(yīng)吸熱,△H>0 | |
D. | 熱化學(xué)方程式中反應(yīng)熱數(shù)值的大小與化學(xué)方程式的計(jì)量數(shù)成比例 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大 | |
B. | 平衡時(shí),其他條件不變,增加 NH3 的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小 | |
C. | 其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大 | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)消耗 NO 和 N2 的物質(zhì)的量比為 1:2 時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能加快反應(yīng)速率的主要原因,是增加了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
B. | 正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,v正增大,v逆減小,所以平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 一定條件下增大反應(yīng)物的量,一定會(huì)加快反應(yīng)速率 | |
D. | 對(duì)于任何一個(gè)化學(xué)反應(yīng),用其中任何一種反應(yīng)物濃度的減小來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)速率,都是相同的數(shù)值 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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