A. | 改變催化劑,可改變該反應(yīng)的活化能 | |
B. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),熱效應(yīng)等于△H | |
C. | 反應(yīng)過程a有催化劑參與 | |
D. | 有催化劑條件下,反應(yīng)的活化能等于E1+E2 |
分析 A.催化劑改變了反應(yīng)歷程,不同的催化劑對反應(yīng)的催化效果不同;
B.反應(yīng)物能量高于生成物;
C.催化劑能降低反應(yīng)的活化能;
D.催化劑改變了反應(yīng)歷程,E1、E2分別代表各步反應(yīng)的活化能.
解答 解:A.E1、E2分別代表反應(yīng)過程中各步反應(yīng)的活化能,不同的催化劑,反應(yīng)的活化能不同,故A正確;
B.反應(yīng)物能量高于生成物,反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H=生成物能量-反應(yīng)物能量,故B錯誤;
C.b中使用了催化劑,故C錯誤;
D.E1、E2分別代表反應(yīng)過程中各步反應(yīng)的活化能,整個反應(yīng)的活化能為能量較高的E1,故D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題通過圖象考查了反應(yīng)的活化能,以及催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能的相關(guān)知識,題目難度不大,認(rèn)清圖示含義是解答關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨核電荷數(shù)的增加,堿金屬元素和鹵素的原子半徑都逐漸增大 | |
B. | 堿金屬元素中,鋰原子失去最外層電子的能力最弱 | |
C. | 鉀與水的反應(yīng)比鈉與水的反應(yīng)更劇烈 | |
D. | 溴單質(zhì)與水的反應(yīng)比氯單質(zhì)與水的反應(yīng)更劇烈 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)a>b>c>d | |
B. | 離子半徑D(n+1)->Cn->An+>B(n+1)+ | |
C. | 單質(zhì)還原性A>B>C>D | |
D. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性B>A |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:3 | C. | 2:3 | D. | 1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗溶液中I-:取樣→滴加氯水→再滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán) | |
B. | 檢驗溶液中的Fe2+:取樣$\stackrel{KSCN溶液}{→}$無明顯現(xiàn)象$\stackrel{KMnO_{4}}{→}$紅色溶液 | |
C. | 證明氧化性Fe3+>Cu2+:向FeCl3、CuCl2混合液中加入少量鐵粉,無紅色固體產(chǎn)生 | |
D. | 配制0.5mol•L-1的CuSO4溶液:用天平稱取12.5g CuSO4•5H2O配成100mL溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com